%
%
f»’
I®
s
m
4
ч
€
s
ш
$
к
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 52
623060, Свердловская область, Нижнесергинский район, пгт. Дружинино.
Железнодорожников 7а
Согласовано:
Педагогическим советом
МКДОУ детский сад №52
Утверждено:
И.о. заве,
Кулик Ю.
Приказ от 2
I
*
4
%.
«l
f
%
5ь
S
f\
4
к
%
<
§»
ч
ч
%
ш'
ч
«1
•С
%
ч
Отчет о результатах самообследования муниципального
казенного дошкольного образовательного учреждения
детского сада № 52 пгт. Дружинино
за 2025 год
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЯЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ*
ч
ч
ч
Ч
ч
5Аналитическая часть
ч
ч85'
4
1. Общие сведения об образовательной организации
54
Наименование
5
t
Муниципальное казенное дошкольное образовательное
образовательной
5
ш
учреждение детский сад № 52 пгт. Дружинино
#г
ч
организации
яш:
JЧ
Руководитель
Кулик Юлия Николаевна
к
Ч
623060, Свердловская область, Нижнесергинский район,
ч
$
«&
*
Адрес организации
пгт. Дружинино ул. Железнодорожников,7а.
Ч
ч
Телефон, факс
8(343)98-4-65-38
Адрес электронной
почты
dedsad52@mail.ru
Учредитель
Управление образования администрации Нижнесергинского
муниципального района
£®Ч.
в?;
Дата создания
1973 год
Р"К
чч
ч
ч
ч
!*'
Лицензия
от 12 ноября 2012г № 16793, серия 66Л01 № 0000217
Ч
%
%
f4
5
«с
44S
ч5
ш
Я
tl
if
if
®А
с**$■
<
т.
яв»’
ж
'-ч
It
*sl;
ч
ts
"•ч
Ч
Ч
Муниципальное казенное дошкольное образовательное упреждение детский сад № 52
пгт. Дружинине (далее - детский сад) расположено в жилом районе поселка, рядом
расположены администрация поселка и школа № 6. Здание детского сада 2-х этажное,
построено в 1973 году по типовому проекту.
Проектная наполняемость на 124 места. Общая площадь здания 1599,5 кв. м, из них
площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 610,0 кв. м
Цель деятельности детского сада - осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования и дополнительного
образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы детского сада:
Рабочая неделя - пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания
детей в группах - 10 часов. Режим работы групп - с 7:30 до 17:30.
^
рк
IL Система управления организации
щ
Ii l
Ш
к%
щ
I
5-
*
ч
“'Ч,
К
%
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации: Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012
г. №273-Ф3, приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08,2013 г. № 1014
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного
образования»
В ДОУ разработан пакет документов, регламентирующих его деятельность: Устав ДОУ,
локальные акты, договоры с родителями, педагогическими работниками, техническим
^
\
%
%
щ.
«£
ч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч'
ddddddddddddd-ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
и
I-------------- 1------------------------- 1------------------------ ,------------------------------ 1
A
l
I
персоналом, должностные инструкции. Имеющаяся структура системы управления
соответствует Уставу ДОУ и функциональным задачам ДОУ.
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом ДОУ является заведующий, который
осуществляет текущее руководство деятельностью учреждения.
Организационная структура управления дошкольным учреждением представляет собой
совокупность всех органов с присущими им функциями.
В ДОУ функционируют коллегиальные органы управления: Общее собрание работников
образовательного учреждения, Педагогический совет образовательного учреждения.
Деятельность коллегиальных органов управления осуществляется в соответствии с
Положениями: Положение об Общем собрании работников образовательной организации,
Положение о Педагогическом совете. Структура, порядок формирования, срок
полномочий и компетенция органов управления ДОУ, принятие ими решений
устанавливаются на заседании Педагогического совета и Общем собрании работников в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников образовательного
процесса.
Контроль является неотъемлемой частью управленческой системы ДОУ.
В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся контроль
разных видов (предупредительный, оперативный, тематический) со стороны заведующего,
заместителя заведующего по УВР, результаты которого обсуждались на рабочих
совещаниях и педагогических советах с целью дальнейшего совершенствования
образовательной работы.
Все виды контроля проводятся с целью изучения образовательного процесса и
своевременного оказания помощи педагогам и коррекции педагогического процесса,
являются действенным средством стимулирования педагогов к повышению качества
образования.
Система управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и
современных тенденций: программирование деятельности ДОУ в режиме развития,
обеспечение инновационного процесса в ДОУ, комплексное сопровождение развития
участников образовательной деятельности, что позволяет эффективно организовать
образовательное пространство дошкольного учреждения.
Органы управления, действующие в детском саду
ч
ч
ч
ч
ч
т>,
ч
ч
4
%
5ч
ч
I!
<
ч
ч
I»,
«£
ч
к
Ч
I
ч
ш
i
I
к*
£
II
Наименование
органа
Функции
i%'
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных
подразделений
организации, утверждает
штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство детским садом
Управляющий
совет
Рассматривает вопросы:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
к
Ч
ч
ч
ir
ш
ч
К
т;
Ч
4
5
5
%%
%
т...............
€%
-
ft"
S
%
I '■tN.
tl
ш
ч
ш:
к
ц
#Г
ч
ч
ч
Общее собрание
работников
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
ч
ч
ч
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками ft'
и администрацией образовательной организации;
2вносить
предложения
по
корректировке
плана
мероприятий организации,
совершенствованию
ее
работы
и
развитию материальной базы
I
ч
ч
Структура и механизм управления дошкольного учреждения позволяют обеспечить
стабильное функционирование, способствуют развитию инициативы участников
образовательного процесса (педагогов, родителей (законных представителей), детей) и Ч
сотрудников ДОУ
Ч
III» Оценка образовательной деятельности
*а'
ч<
ч
Ч
ч
ч
ч
ч
11
ч
4"“■ч
‘Чч
ш'3
5
т.
ч
ч
Ш'
ч
S'
щж.
к
ч
t?
к
I
|
%
'
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (актуальная ред.) «Об образовании
в Российской
Федерации»; Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха й оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной Основной
образовательной программы дошкольного образования муниципального казенного
дошкольного образовательного
учреждения
детский сад № 52 пгт. Дружинино
_
••
спроектирована (далее Программа) составленной в соответствии с Федеральными
государственными образовательными стандартами дошкольного образования (далее
ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (далее
ФОП ДО), особенностями образовательного учреждения, региона и муниципалитета,
образовательных потребностей
воспитанников и запросовродителей (законных Ч
представителей).
Программа
позволяет
реализовать
основополагающие функции
дошкольного образования:
• обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина
Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности
на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
• создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО),
ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно- нравственным и
социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения
как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
%
%
}
^
il
®1.
Ч
i
Ч
3
ч
8^
%
^
§(
Ч
Ч
Ч
^
Ч
jjjj^
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччЧS:
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
■
■
'
■
ч
ч
щ
ч
ч
щ,
tf
f^trЧ*-
ч
ч
ч
4
5
ч
%
It
ч
ч
ft
ч
ч
создание единого образовательного пространства воспитания и обучения детей
от 1,5 лет до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего
ребёнку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО,
вне зависимости от места проживания.
Цели и задачи деятельности ДО О по реализации Программы определены на основе
требований ФГОС ДО и ФОП ДО.
Цели ФГОС ДО:
%
%.
I
^
^
Ч
1) повышение социального статуса дошкольного образования;
2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в
получении качественного дошкольного образования;
%
3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного
образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации
образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их %
освоения;
■
^
4)
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации
относительно уровня дошкольного образования.
Щ_
Задачи ФГОС ДО:
%
1) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия;
ч
ч
2) обеспечение равных возможностей для полноценного развития детей в возрасте \ от 1,5 до 7 лет независимо от пола, нации, языка, социального статуса,
психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей
здоровья);
ч
ч
3) обеспечение преемственности целей, задач и содержания Программы и
программ начального общего образования;
ft
4) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей
и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой,
другими детьми, взрослыми и миром;
ч
ft
ч
ч
ч
ч
ft"
*с
4
t
5
I
S
ts
ft
ft’
$
4
4
ч
ч
ч
5) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на ft*
основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
4
6) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей I%
здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и
iL
ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7) обеспечения вариативности й разнообразия содержания Программ и
организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ
различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и | |
состояния здоровья детей;
Ч
5
8) формирование образовательной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей, с
$
$
®$ХЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ^
ч
Ч
ш
к
к
ч
\
ч
ч
т
ч
ч
I
Ч
I:
%
I
ч#*4.»'■
ш:
Ч
Ч
ч
ч
ч
fe'
ч
is;
ч
чч
ч
ч
ш
ч
ч
чч
ч'-s*
tt;
Ч
ш
tj
ч
ч
к
I
ч>
%
ч
ч
ч
ч
к
максимальным привлечением к сетевому взаимодействию объектов социокультурного g^окружения и их ресурсов;
ч
9) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения Ч
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, ^
охраны и укрепления здоровья детей.
Целью Программы: является разностороннее развитие ребёнка в период Ч
дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе %
^
*1,
духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально- ^
культурных традиций.
^
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде Ч
всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, Jjl
служение Отечеству и ответственность за .его судьбу, высокие нравственные идеалы, ^
крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм,
милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, ^
историческая память и преемственность поколении, единство народов России.
Ч
Цель Программы достигается через решение следующих задач:
^
обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых Ч
результатов освоения образовательной программы ДО;
Ч
приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым
Ч
ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека,
патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,
созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие,
справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и ч
преемственность поколений, единство народов России; создание условий для f^v
формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта Щ.
действий и поступков на основе осмысления ценностей;
Ч
построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на ^
основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития;
создание условий для равного доступа к образованию для всех детей %,
дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей и
индивидуальных возможностей;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их Ч
эмоционального благополучия;
Чобеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ
*
патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его §(
инициативности, самостоятельности и ответственности;
%
обеспечение психолого педагогической поддержки семьи и повышение Ч
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и
развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и Ч
достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего Ч
образования.
^
Вариативная часть Программы предполагает углубленную работу в Ч
ч
4
Ч
р'
ч
ЧЧЧЧЛЧДЛЧЧЧЧччччччччччччччччччччччжчччччч
■■
........
<
познавательном,
к
Iff
%
4
»;
5
tС
*
5
4IS'
С
р'
5
5,
ч
*
ш
•с
ч
%
ч
«
с
#5'
ч
s<
ч
Ч
Ч
%
Ч
%
%
ч
ч
ч
%
р’
ft "
Ч
€
ш"
Ч
К
социально коммуникативном развитии обучающихся и
предусматривает включение обучающихся в процесс ознакомления с региональными
особенностями Свердловской области, учитывает природно-географическое и культурноисторическое своеобразие региона.
Выбор
данных
направлений
для
части,
формируемой участниками
образовательного процесса, соответствует потребностям и интересам детей, а также
возможностям педагогического коллектива и социальному запросу родителей (законных
представителей).
.
Работа по реализации вариативной части Программы строится на основе
парциальных программ:
• Парциальная
образовательная
программа
дошкольногообразования Ч
«СамоЦвет»: дошкольный возраст/авт. О.А. Трофимова, О.В.Толстикова, Н.В. Дягилева,
О.В. Закревская. Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2019г. - 438с.
* Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной
культуры», О.Л.Князева, М.Д. Маханева. Учебно-методическое пособие. - 2 изд., перераб.
и доп. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-304с.
Парциальная образовательная программа дошкольного образования
«СамоЦвет»: дошкольный возраст/авт. О.А. Трофимова, О.В.Толстикова, Н.В.
Дягилева, О.В. Закревская.
Цели и задачи образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста:
1.
Содействовать дальнейшему развитию поисково-практических действий:
расширению . арсенала исследовательских, трудовых, учебных действий, способов
получения информации; обучению доступным способам фиксирования информации свойств и признаков предметов, явлений, событий, процесса и результатов действий с
помощью рисунка, знака, слова, схемы, модели.
2.
Обеспечить поддержку инициативы в познании окружающего мира
(целостного образа предметов, явлений, событий, отношений), активности в речевом
общении.
3.
Содействовать формированию опыта рефлексии (самопонимания,
самопрезентации).
4.
Способствовать развитию навыков самоорганизации, соорганизации,
понимания других, презентации совместных действии.
5.
Способствовать формированию навыка элементарного саморегулирования
активности.
6.
Стимулировать развитие различных форм речевого творчества.
7.
Обеспечить развитие двигательных умений и навыков; стимулировать
интерес к разным видам двигательной активности; формировать опыт участия в
спортивной жизни (образовательной организации, города(села), страны).
8.
Воспитывать привычки здорового образа жизни.
9. Способствовать развитию двигательных умений и навыков, физических качеств
(силы, ловкости, выносливости, быстроты и др.).
Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной
культуры» О.Л.Князева, М.Д.Маханева.
Цель: формирование у детей дошкольного возраста базиса культуры на основе
ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему
ч
^
f§^
Ч
Ч
ч
ч
4
Ч
Ч
%
^
Ч.
Ч
Ч
3
^
4
Ч
Л
^
4
4
Ч
Ч
S:
к
$
Ч
Ч
Ч
4
4
Ч
I
5
Ч
%
Ч
ч
Ч
Ч
ч
ч
4
5
ч
ч
ш
<
%
р
f t '
р"
*4
4
*
5
II t
ш
«с
4
т
$
5
<
®t
fe'
tC
t;
%
I?
*1
6
ч
ч
s
%■
ш:
if
ш;
нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.
Задачи:
1.
Приобщение к истории возникновения родного поселка (города); знакомство
со знаменитыми земляками и людьми, прославившими Свердловскую область.
2.
Формирование
представлений
о достопримечательностях
а
родного поселка (района), его государственных символах.
3.
Воспитание любви к родному дому, семье, уважения к родителям и их
труду.
4.
Формирование представлений о животном и растительном мире родного %
края; о Красной книге Свердловской области.
5.
Ознакомление с картой Свердловской области (своего поселка, района).
*8
С целью реализации дополнительного образования детей с 5 до 8 лет, в ДОО ведется
работа по программам дополнительного образования художественно - эстетической,
познавательной, речевой направленностей.
ч
ч
ч
$
Сотрудничество с социальными партнерами
|§^
Велась работа по взаимодействию с социальными партнерами, которая направлена на tg^
обеспечение комплекса условий здоровье сбережения и физического развития детей, их
познавательного развития, расширения социальных контактов.
Ведётся активная работа с близлежащей школой (МКОУ ООШ № 6), библиотекой (при %
ДК имение Терешкова), спортивным комитетом пгт. Дружинино.
^
Заключён договор с Нижнесергинской ЦРБ на медицинское обслуживание детей, также
работа велась со спортивным комитетом пгт. Дружинино. Мероприятия проводились %
согласно планам совместной деятельности.
^
Содержание образовательной работы в ДОУ соответствует требованиям социального
заказа (родителей, школы), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет
использования реализуемых в ДОУ программ; педагогический процесс имеет
развивающий и корригирующий характер; собран коллектив единомышленников из числа
профессионально подготовленных специалистов, осуществляется подготовка кадров,
создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения
между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества.
Образовательная деятельность строится с учетом гендерных различий, возрастных и
индивидуальных особенностями детей, психического и физического развития.
Планируя и осуществляя образовательный процесс, педагогический коллектив опирается
на нормативные документы: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в РФ»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября
2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 \
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, ^
отдыха и оздоровления детей и молодежи», Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г.
№1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стан дар та^
дошкольного образования».
^
Образовательный процесс в ДОУ строится на основе режима дня, который включает в
себя необходимые режимные моменты и устанавливает распорядок бодрствования и сна, %
приема пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию непрерывной* 4
i
ч
I
ч
ч
ч
$Ч
ч
ч
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧАЧЧЧЧЧДЛЧЧЧЧЯЧАЧЛЧЧЛЧЛЧЧЧЧЧЧЧЧ
iт
К
*с
%
р.
$ч
ч
ч
ч
ч
ч
ft
ft'
€
кк
%
к
I:%
ft
%
ч
ч
«5
к
'У
к
кч
ч
ч
ч
*
ч
4
I
5
s
%
ч
т
ш\
%
$
образовательной деятельности, совместной деятельности, прогулок и самостоятельной
деятельности воспитанников.
Режим непосредственно образовательной деятельности воспитанников детского сада
устанавливается в соответствии с требованиями, предъявляемыми к режиму дня в
дошкольном образовательном упреждении (СП 2.4.1.3648 - 20 и учетом СанПиН 1.2.368521 - ранний возраст - 20 мин., младшая группа- 30 мин., средняя группа - 40 мин., старшая
группа- 45 мин.
В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность и
занятия, проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности —не менее 10 минут.
Использование современных педагогических технологий (проектной, игровой, ИКТ и т.д.)
в дошкольном образовании как одного из методов интегративного обучения
дошкольников, позволило значительно повысить самостоятельную активность детей,
развивать творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами
находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания
для создания новых объектов действительности.
Образовательные программы реализуются согласно годовому планированию, режиму дня,
годовому учебному графику, учебному плану и режиму непрерывной образовательной
деятельности (НОД), которые составлены в соответствии с современными
дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в
соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО. При составлении плана образовательной
деятельности учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки, изложенные в
СанПиН.
Образовательный процесс реализуется в адекватных дошкольному возрасту формах
работы с детьми с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО.
Образовательная
деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской
деятельности, организованной образовательной деятельности, осуществляемой в ходе
режимных моментов, самостоятельной деятельности, взаимодействия с семьями детей.
Всестороннее развитие воспитанников ДОУ обеспечивается в том числе, через созданную
развивающую предметно-пространственную среду, которая инициирует познавательную и
творческую активность детей, предоставляет .ребенку свободу выбора форм активности,
обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта,
соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает
гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на принципе сотрудничества с
учетом дифференцированного подхода, знания микроклимата семьи, учета запросов
родителей (законных представителей), степени заинтересованности родителями
деятельностью дошкольного учреждения в целях повышение культуры педагогической
грамотности семьи.
В течение года в детском саду велась планомерная и систематическая работа с родителями
обучающихся.
В ДОУ проводилась просветительско-консультативная работа с родителями
воспитанников:
Родительские собрания (в режиме ВКС), консультации: заведующим ДОУ, заместителем
заведующего по УВР, воспитателями, инструктором по физической культуре,
музыкальным руководителем:
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
5
ч
“Воспитатели
групп
проводили консультации
(групповые,
индивидуальные, не
ч
дифференцированные) в соответствии с планом организации работы с семьей. 1§^
%
Индивидуальное консультирование родителей проводится в соответствии с графиком ^
ч
работы специалистов;
^
ч
ч
Ч-
Ш'
Ш
<
чч
ч
ч
ч
4%
ft
^rs.
кш.
<
«г
J
5Ч
ч
%
ft1%
г«с
t'
«£
Ч
fe‘
р
%
ш,
i
ш
%
5
-Для информирования родителей о текущей работе ДОУ оформлены стенды (общие и !>
групповые); в группах имеется информация на стендах о работе группы.
-1
-Проводились групповые родительские собрания по текущим вопросам;
-Организовывались совместные праздники и досуги, мастер-классы;
-Проводились совместные выставки, конкурсы, фотовыставки.
-Осуществлялось анкетирование и интервьюирование родителей воспитанников.
-В ДОУ работал консультативный пункт для родителей детей не посещающих ДОУ.
Работа с родителями в МКДОУ строилась в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО по 8^
основным направлениям (физическом, познавательном, речевом, социально коммуникативном, художественно —эстетическом) развития личности ребёнка.
jjj^
Образовательный процесс в ДОУ соответствует требованиям, предъявляемыми 3законодательством к дошкольному образованию и направлен на сохранение и укрепление | |
физического и психоэмоционального здоровья детей, предоставления равных ^
возможностей для полноценного развития каждого обучающегося.
\
В 2025 году дошкольное учреждение посещали 105 обучающихся в возрасте от 1,5 до 7 Jv
лет. Всего функционировало 6 групп, из них: 1 группа - раннего возраста (с 1,5 до 3-х
лет), 5 групп общеразвивающей направленности (с 3 до 7 лет)
Ч
количество детей
возрастная групп
возраст детей
Ч
группа раннего возраста
1,5-2 года
17
2-3 года
младшая группа
17
средняя группа
20
4-5 лет
старшая группа 1
5-6 лет
13
18
подготовительная группа 1 6-7 лет
6-7 лет
20
подготовительная группа 2
Ч
4
5
5
ч
s
ч
Планируемые результаты освоения Программы - это целевые ориентиры
дошкольного образования (п. 4Л.ФГОС ДО), которые представляют собой социально
нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе
завершения уровня дошкольного образования.
Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде
педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их
формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой
объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной
деятельности и подготовки детей (п. 4.1. ФГОС ДО). Освоение программы не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации
обучающихся.
В соответствии с пунктом 3.2.3, а также комментарием МИНОБРНАУКИ России к
ФГОС ДО в рамках реализации данной Программы педагоги обязаны анализировать
индивидуальное развитие обучающихся в форме педагогической диагностики для:
индивидуализации образования, которая предполагает поддержку ребенка,
построение его индивидуальной траектории, а также включающая при необходимости
коррекцию развития обучающихся в условиях профессиональной компетенции педагогов;
I
$
ч
ч
ч
ч
ч
I
ч
ч
*t
чК
ч
Ь-%
Щ"
к
ш
ч
чч
%
ч
ч
ч
ч
ч
ч#>;
Ч
ч
4
5
ч
ч
и
ч
ч
5Ш'
ч
ч
)
оптимизация работы с группой детей.
^
Педагогическая диагностика достижении планируемых результатов направлена на
изучение деятельностных умений ребёнка, его интересов, предпочтений, склонностей, Ч
личностных особенностей, способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Она
позволяет выявлять особенности и динамику развития ребёнка, составлять на основе
полученных
данных
индивидуальные
образовательные
маршруты
освоения
образовательной программы, своевременно вносить изменения в планирование,
содержание и организацию образовательной деятельности.
Педагогическая диагностика проводится в виде мониторинга, что предполагает
непрерывный процесс наблюдения, а также учёта критериев и показателей, а фиксация
данных проводится на начало и конец учебного года.
Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в
спонтанной и специально организованной деятельности. Инструментарий для
педагогической диагностики — карты наблюдений
детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и
перспективы развития каждого ребенка в ходе:
• коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы
установления и поддержания контакта, принятия совместных решений, разрешения
конфликтов и пр.);
• игровой деятельности;
• познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей,
познавательной активности);
• проектной деятельности (как идет развитие детской инициативности,
ответственности и автономии, как развивается умение планировать и организовывать
свою деятельность);
• художественной деятельности;
• физического развития.
Результаты наблюдения могут быть дополнены беседами с детьми в свободной
форме, что позволяет выявить причины поступков, наличие интереса к определенному
виду деятельности, уточнить знания о предметах и явлениях окружающей
действительности и другое.
Педагогическая диагностика не предполагает специально созданных для её
проведения мероприятий, которые могут привести к нарушению режима и
переутомлению детей. Также педагогическая диагностика не предполагает жестких
временных рамок, т.к. это противоречит сути мониторинга, возрастным особенностям
обучающихся, а также содержания ФГОС ДО.
Пособия,
используемые
для
проведения
педагогической
диагностики
индивидуального развития детей при реализации Программы:
• Н.В.Верещагина: «Диагностика педагогического процесса в первой младшей
группе (с 2 до 3 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в
соответствии с ФГОС.
• Н.В.Верещагина: «Диагностика педагогического процесса во второй младшей
группе (с 3 до 4 лет) дошкольной .образовательной организации. Разработано в
соответствии с ФГОС.
ЛЧЧЧЧЧЛЯЛЯЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧДЧЧЧЧЧЧ
J»J*J»PJ*J»J*f*PJ*J*j*J*J*J»J»J*f*J*J*J*J*J*j*J*fif»PJ*J*PJ*f*PJ>J!tJ*PJi*J*J*J*f*f*J*3*J*PJ*PJ*J»J*.
ч
»АМ А*А*А«Л*А«.«А*.«А«АМ А«Л«А«,»А»ЛМА»А*.*А
Ч
К
ч
ч
%
%
$<•а
т'
ч
$
ш>
ч
Ч
•С
Ч
' f t
• Н.В.Верещагина: «Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4
до 5 дет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС.
* Н.В.Верещагина: «Диагностика педагогического процесса в старшей группе (с 5
до 6 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС.
• Н.В.Верещагина: «Диагностика педагогического процесса в подготовительной к
школе группе (с 6 до 7 лет) дошкольной образовательной организации.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей со средним
уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в ДОУ.
Представленные результаты образовательного процесса позволяют сделать выводы об
освоения детьми образовательных программ))
^
Ч
Ч
^
4
Ч
Ч
1|
ч
*
ш,
£
£
К
Ч
р"
*ч
4
5ч
&»■
5
I
5:
5
Ч
*
Ч
Ч
Iч
ч
к
I
р
к
г
%
ч
$
ч
ч
ч
4%
*
\
5
*
т
?
Ч
К
Ч
*
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧАЧЧЧ ЧЧЧЧЧЧЧ.ч чччч чч ччч
ччч ччччччччччччч
Сводная таблица мониторинга педагогического процесса
2025 год
Образовательная
область
Ф изическое развитие
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Сентябрь
2025/
56%
Апрель
2026
80%
Сентябрь
2025
56%
Апрель
2026
76%
Сентябрь
2025
52%
Апрель
2026
70%
Сентябрь
2025
54%
Апрель
2026
70%
Сентябрь
2025
58%
Апрель
2026
80%
64%
88%
76%
90%
74%
86%
72%
90%
82%
94%
Средняя группа
60%
66%
56%
76%
46%
70%
58%
74%
58%
76%
Старшая группа
72%
90%
70%
90%
60%
80%
64%
84%
72%
92%
Подготовительная
группа 1
Подготовительная
группа 2
70%
88%
56%
74%
62%
68%
64%
78%
80%
88%
70%
90%
58%
78%
52%
72%
52%
72%
70%
78%
Художеств енноэстетическое
развитие
Группа
Уровни
Группа раннего
возраста
Младшая группа
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
ч'
ч
Наиболее высокие результаты по «Физическому развитию» - 78%; «Художественно
ts
л>
$
ч
%:
ч
чч
ч
И
ч
ч
%
чч
I
9*.
W
«*'
ч
I:
к
ч
ч
4
5
ч
чч
ы
^г
ч
It,
ш
чш*4
чч
ч
ч
4
Sfr
$
5
%
I?
эстетическое развитие» - 74%, «Познавательному развитию» - 68%. Немного ниже
результаты по областям «Речевое развитие» - 55%, «Социально-коммуникативное
развитие» -56%.
Участие педагогов МКДОУ в конкурсах, олимпиадах различного
Всероссийский
творческий
конкурс «Герои среди
нас», 16.05.2025г.
Всероссийский
творческий
конкурс «Память о
подвиге», 16.05.2025г.
Всероссийский
творческий
конкурс «Память о
подвиге», 16.05.2025г.
Всероссийский
творческий
конкурс
«Легенды
фронта», 16.05.2025г
Всероссийский
творческий
конкурс
«Забытые
страницы
истории»,
16.05.2025г
Всероссийский
творческий
конкурс
«Память
о
подвиге», 16.05.2025г.
Всероссийский конкурс
«80 - летие великой
Победы», май 2025г.
Название работы «Герои
Победы»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы «Цветы
памяти»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы «»В
память героям Победы»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы «Вечный
подвиг»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы
«Вернувшийся герой
войны»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы «Узник
ВОВ»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Номинация: хореография
Название работы: Танец
«Встанем» с
дошкольниками подг.гр.
Тема : «80 - летие великой
Победы. Мы память
бережно храним!»
Музыкальный
руководитель
Третьякова О.В.
Диплом
Лауреата
1 степени
Зам.
Заведующего по
УВР
Кулик Ю.Н.
Инструктор по
ФК Третьякова
О.В.
Сертификат
участника
Учитель
логопед
Трубицина Е.В.
Сертификат
участника
Воспитатель
Иванова О.Р.
Сертификат
участника
РМО педагогов
Нижнесергинского МР
на базе МКДОУ детский
сад № 52 - 06.05.2025г.
РМО
педагогов Тема : «80 - летие великой
Нижнесергинского МР Победы. Мы память
на базе МКДОУ детский бережно храним!»
сад № 52 - 06.05.2025г.
РМО
педагогов Тема : «80 - летие великой
Нижнесергинского МР Победы. Мы память
на базе МКДОУ детский бережно храним!»
сад № 52 - 06.05.2025г.
РМО
педагогов Тема: «80 - летие великой
Нижнесергинского МР Победы, Мы память
на базе МКДОУ детский бережно храним!»
сад № 52 - 06.05.2025г.
Сертификат
участника
«с
ч
чЧЧЧЧЯЧЧЧЧЧЯЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
Ч
^ -\ ^
Ч
ч
к
ч
Ч
Ч
ш:
€
%;
С
?
Г"ч %
р®Ч
|Ч
'Ч
Ш
iч
5Ч
чч
ч
*
ч
"Ч.
ж
ч
чк
%
ч
ч
ч
ш
%
к
ш
<
ч
ч
:;-■■>
РМО
педагогов
Нижнесергинского МР
на базе МКДОУ детский
сад № 52 - 06.05.2025г.
РМО
педагогов
Нижнесергинского МР
на базе МКДОУ детский
сад№ 52 - 06.05.2025г.
Международный
творческий
конкурс
поделок
«Осенняя
кладовая», 24.09.2025г.
Международный
творческий
конкурс
поделок
«Осенняя
кладовая», 24.09.2025г
Всероссийский
творческий
конкурс
«Дары
осени»,
24.10.2025г.
Всероссийская
олимпиада
«Время
знаний», октябрь 2025г.
ч
Тема : «80 - летие великой
Победы. Мы память
бережно храним!».
Муз.
Руководитель
Морозова Л.А.
Сертификат
участника
Тема: «80 - летие великой
Победы. Мы память
бережно храним!»
Воспитатель
Жаркова М.Н.
Сертификат
участника
Название работы: «Букет
из шишек»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы
«Осенний лес»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Название работы
«Осенний лес»
Воспитатель
Иванова О.Р.
Диплом
1 место
Воспитатель
Певцова Я.С.
Диплом
1 место
«Антитеррористическая
безопасность
образовательных
учреждений»
Нижнесергинский
«Фестиваль
муниципальный район, педагогических идей»
03.12.2025г.
Проведение мастер класса «Использование
технологии «скрайбинг» в
речевом развитии :
дошкольников».
Нижнесергинский
«Фестиваль
муниципальный район, педагогических идей»
03.12.2025г.
Проведение мастер класса «Использование
технологии «скрайбинг» в
речевом развитии
дошкольников».
Нижнесергинский
«Фестиваль
муниципальный район, педагогических идей»
03.12.2025г.
Проведение мастер класса «Использование
технологии «скрайбинг» в .
речевом развитии
дошкольников».
Воспитатель
Ларькина О.Ю.
Сертификат
участника
Воспитатель
Еченеева Н.С.
Сертификат
участника
Уровенъ/Сроки
Название
конкурса
j
ц
Ч
ч
4
5
ч
чч
ч
>
4£
5Ч
£
ч
ч
Зам.
Заведующего по
УВР
Кулик Ю.Н.
Сертификат
участника
Iч
Ч
Участие воспитанников МКДОУ детского сада № 52 пгт. Дружинине
№
п/п
s
Участники
Результат
$
$4
5ч
4
5
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
It
' ' ■
. .
ч
1
ч
ft'
чч
ч
ч
2
3
*;
ft'
ч
4
5
6
/—\
ч
чч
ч
ч
ч
4
5
*
ч
ч
ч
•л ч
7
8
9
10
11
ч
|»
12
ш
ч
ft
*£
ч
13
%
14
I
ч
ч
ш
15
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Конкурс на базе МКДОУ
детский сад № 52
24.01.2025г.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Космос над нами»,
16.04.2025г.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Космос над нами»,
16.04.2025г.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Космос над нами»,
16.04.2025г.
Международный
конкурс «80 - летие
великой победы», май
2025г.
Всероссийская
викторина, 18.09.2025
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Золотая осень дарит
краски»,08.09.2025г.
Настя Полымова
Средняя группа
Диплом
1 место
Наташа Страхова
Средняя группа
Диплом
2 место
Лев Фарфутдинов
Средняя группа
Диплом
3 место
Шевченко Кира
Старшая группа
Диплом
1 место
Агата Матынова
Старшая группа
Диплом
2 место
Диана
Нугуманова
Старшая группа
Максим
Мехононшн
Подгот. группа
Мирослава
Кузьмина
Подгот. группа
Марьяна
Стамикова
Подгот. группа
Матынова Агата
Старшая группа
Диплом
3 место
Название работы
«Ракета»
Енборисов
Михаил
Старшая группа
Диплом
3 место
Название работы
«Космос»
Енборисов
Дмитрий
Старшая группа
Диплом
3 место
Номинация: муз.
творчество
Название работы:
вокал
Викторина
«Безопасность на
дороге»
Номинация:
аппликация
«Осеннее дерево»
Подгот. группа
«Фиксики»
Диплом
лауреата
1 степени
Старшая группа
Мерзляков
Матвей
Старшая группа
Нугуманова
Диана
Сертифика
т
участника
Диплом
1 место
Конкурс. «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкур с «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Конкурс «Ребята,
давайте жить
дружно»
Название работы
«Вперед в космос»
f
ч
ч
i
Диплом
1 место
Диплом
2 место
Диплом
3 место
Диплом
1 место
$
Iч
ч
ч
I
ч
ч
i
I4
5I
%
Iа>
>
ч
ч
ч
ч
fc
ч
ч
ч
'-V
%чI
гЩ
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
22
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
23
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
5 2 -25.09.2025г.
24
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
5 2 -25.09.2025г.
25
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
26
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
27
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
►>;
ч
ч
ч
ч
•С
ч
Я
ч
ч
ч
4
5ч
ч
4
5
ч
ft
р
лл»;
чit
is'
^
^
^ ^ ^
^ _J^
21
£
^ ^
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
Диплом
1 место
^ ^
20
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Конкурс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Кон курс чтецов
«Бабушка
рядышком с
дедушкой»
Есения
Мерзлякова
Младшая группа
Диплом
2 место
Копылова Наташа
Младшая группа
Диплом
3 место
Страхова Наташа
Старшая группа
Диплом
1 место
Лев Фарфутдинов
Старшая группа
Диплом
2 место
Герман Костя
Старшая группа
Диплом
3 место
Дима Енборисов
Подготовительная
группа
Диплом
1 место
Матвей
Мерзляков
Подготовительная
группа
Даниил Соколов
Старшая группа
Диплом
2 место
^
Конкурс чтецов на базе
МКДОУ детский сад №
52 - 25.09.2025г.
^
19
Диплом
1 место
г^ ^ ^
Название работы
«Осенние
фантазии»
^
Международный
творческий конкурс
поделок «Осенняя
кладовая», 24.09.2025г.
т~
<®»
Диплом
1 место
18
f t.
т
р®%' .
Семья
Набиуллиной
Карины
Группа раннего
возраста
Семья
Шевченко
Тимофея
Группа раннего
возраста
Яна Аслямова
Младшая группа
^ ^ ^ ^
ч
Название работы
«Осенний зонтик»
^
«I
*
Диплом
1 место
^
я
17
Старшая группа
Зиангирова
Милана
^
ш
Номинация:
аппликация
«Осеннее дерево»
^
ft'
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Золотая осень дарит
краски»,08.09.2025г.
Всероссийский
творческий конкурс
«Осенняя краска»,
24.09.2025г.
Диплом
3 место
^ ^
ч
16
^ ^ ^
"г,
^
ш
is.............
%
^чШ■'Y
28
W'
w:
к
%
29
К
К
чш
К
ч%
ш
ч
ч
ч
ч
^>
ш
кч
ч
■ fe
ч
30
Всероссийская
познавательная
викторина, 20.10.2025г
31
Международный
конкурс «Декоративно прикладного
творчества», 06.10.2025г.
Всероссийский
творческий конкурс «В
стране сновидений»,
14.11.2025г.
Всероссийская
викторина, 19.11,2025г.
32
О
ч
34
Всероссийская
викторина, 20 Л 1.2025г.
ч
35
Всероссийский конкурс
детского творчества
«Символ года Красной
Лошади»Ю 15.12.2025г.
Международный
творческий конкурс
«Зимушка - зима»,
12.12.2025
Всероссийская
викторина 18.12.2025г.
ч
%
»
чЩ.
■: т,
Ч
Ч
чч
ч
%%
36
л
1
ч
чfчe"
It
/'■‘Ч
Всероссийская:
познавательная
викторина «Кот
ученый», 17.10.2025г.
Всероссийская
познавательная
викторина, 20.10.2025т
37
38
Всероссийская
викторина 18.12.2025г.
39
Всероссийский детский
конкурс рисунков
«Зимние забавы»,
17.12.2025
Всероссийский детский
конкурс рисунков
«Зимние забавы»,
17.12.2025
40
Викторина по
сказкам А.С.
Пушкина «Кот
ученый»
Викторина
«Волшебные
сказки Шарля
Перро»
Викторина
«Волшебные
сказки Шарля
Перро»
Название работы
«Осень на
скамейке»
Енборисов Дима
Подготовительная
группа
Диплом
участника
Шайхиева
Эвелина
Подготовительная
группа
Бадреев Алексей
Подготовительная
группа
Диплом
участника
Страхова Наташа
Старшая группа
Диплом
участника
Название работы
«Хранители сна»
Нугуманова
Диана
Старшая группа
Диплом
участника
Викторина
«Безопасность на
дорогах»
Викторина
«Белкины секреты»
Матынова Агата
Старшая группа
Диплом
1 место
Морозова
Мирослава
Старшая группа
Герман Костя
Старшая группа
Диплом
участника
Семья Бутакова
Александра
Группа раннего
возраста
Матынова Агата
Старшая группа
Диплом
1 место
Название поделки
«Снеговик везет
подарки»
Название работы
«Зимушка»
Викторина
«Новогодние
традиции разных
стран»
Викторина
«Новогодние
традиции разных
стран»
Название работы
«Наши прогулки»
Название работы
«Наши прогулки»
Диплом
участника
Диплом
1 место
Диплом
участника
Морозова
Мирослава
Старшая группа
Диплом
участника
Найданова София
Старшая группа
Диплом
1 место
Нугуманова
Диана
Старшая группа
Диплом
1 место
ч
чfe
Чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
J*J*J*J*j»J*J*J*J»J*J*J*J*J*f*J*J»&J*J*PJ»J*J»J*J*PJ*J*J*J*J*f*J*J»J»J*J*PJ*J*PJ»j*f*J*J*J*fiJ»f*J*J*j*PJ*f*J*J*f*
цА.ед«,ЧЧ.ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч ч ч ч ч яч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч ч
4
5и.
%
Ч
ч
si
Ч
Ч
%
%
Ч
%
ш
<
ч
I
*1
#1.
Ч
S
Ч
iЧ
ч
Ч
■■5
*
ч
Ч
%
й
«С
к
кК
Ч
к
ft
ч
ч.
ч
ч
т
Качество подготовки обучающихся соответствует предъявляемым требованиям.
Образовательная программа дошкольного образования ДОУ и Образовательная ^
программа дошкольного образования, реализуется в полном объеме. Система %
педагогического мониторинга, используемая в ДОУ, в полной мере удовлетворяет целям и Ч
задачам педагогической диагностики развития воспитанников ДОУ, соответствует ФГОС Ч
ДО. В ДОУ созданы условия для физического развития детей: спортивная площадка, ^
оснащенная спортивным оборудованием; групповые участки детского сада, оснащенные Щ
игровым оборудованием, в группах имеется спортивные центры, которые оснащены %
необходимым количество наглядного, дидактического, демонстрационного, спортивного Ч
оборудования по возрасту.
В ДОУ реализуется парциальная программа Л. И. Пензулаевой «Физическая культура в
детском саду», целью которой является способствовать решению проблем физического 8^
воспитания детей дошкольного возраст, приобщению детей к здоровому образу жизни.
%.
В
ДОУ
имеется
необходимое
количество
наглядного,
дидактического, jjj
демонстрационного, спортивного оборудования, спортивная площадка на участке.
«У
Важной задачей дошкольного учреждения является обеспечение охраны и укрепление ^
физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия и
своевременного всестороннего развития; создание условий для развития физических %
качеств детей, воспитание ценностного отношения к здоровью и потребности в активном ^
образе жизни.
^
В дошкольном учреждении созданы условия для двигательной активности и оздоровления ^
детей: разнообразное оборудование в группах детского сада, в том числе выполненное 1|^
самостоятельно воспитателями групп; наличие спортивных центров в группах; отработка Ч
оптимальных режимов организации жизни детей с учетом основного и дополнительного %
образования; чередование занятий и НОД с целью снижения утомляемости; правильныйи -Ч
подбор и проведение подвижных игр в течении дня; индивидуальный режим пробуждения ^Ч
после дневного сна; преобладание положительных эмоций во всех видах двигательной Р
активности и ежедневном распорядке дня; организация здоровьесберегающей среды в %
ДОУ; профилактика травматизма; пропаганда здорового образа жизни и методов Ч
оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.
С целью укрепления здоровья детей в ДОУ; организованы следующие оздоровительные и
профилактические мероприятия: обеспечение; здорового образа жизни (различные виды ^
режимов), организация микроклимата в труппе; физические упражнения, утренняя Ч
гимнастика, физкультурно - оздоровительные занятия, профилактическая гимнастика, Ч
спортивные, подвижные игры; гигиенические,' водные и закаливающие процедуры ;свето- Ч
воздушные ванны; рациональное питание; дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз;
сон с доступом свежего воздуха; прогулки на свежем воздухе; солнечные ванны (в летний
период); игры с водой (в летний период); сквозное проветривание; рациональная одежда
детей в соответствии с временем года и погодой,
В ДОУ проводится анализ состояния здоровья детей, ежегодно проводится углубленный
медосмотр воспитанников ДОУ.
В ДОУ созданы условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
ч
ч
■■
IV. Оценка функционирования внутренней
системы оценки качества
■■■■■
-
Щ,
ч
ч
ш
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч^
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧтЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч
ч
ч
№
т
ч
чч
ч
ч
т
*
%.
Ч
к
к
чщ,
А
<
ш
%
%
%'
iiv
ч
ч
ч
Ч
«С
Ч
\
9&
ч
Ж
А
ч
ч
ч
ш
Ч.
ш
чч
качества щ*
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки
образования (Приказ № 75 от 25.08.2016), положение о порядке подготовки и организации ц
проведения самообследования
МКДОУ детского сада № 52 пгт. Дружинино 4
(Приложение M l к приказу М 87-од от 07 марта 2025 года).
Концептуальные основания внутренней системы оценки качества образования 4
определяются требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской 4
Федерации», а также ФГОС ДО, в котором определены государственные гарантии Ч
качества образования.
Внутренняя оценка качества образования в ДОУ осуществляется в соответствии с 4
Положением о внутренней оценке качества образования в МКДОУ детский сад № 52
Нижнесергинского района р.п. Дружинино.
Ч
Система оценки образовательной деятельности предполагает оценивание качества Ч
условий образовательной деятельности, обеспечиваемых ДОУ, включая психолого- Ч
педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые, информационно- Ч
методические, управление ДОУ и т .д .
Ч
Процесс внутренней системы оценки качества образования регулируется внутренними Ч
локальными актами, проводится в соответствии с годовым планированием с
использованием качественного методического обеспечения. Результаты оценивания 5 качества
образовательной
деятельности
используются
для
корректировки
образовательного процесса и условий образовательной деятельности и повышения
качества образования.
Данные, полученные в результате контрольно-оценочных мероприятий, отражаются в
отчёте о результатах самообследования, публичном докладе, других отчётных документах
МКДОУ.
Результаты внутренней оценки качества образования в МКДОУ рассматриваются на ^
Общем собрании работников, Педагогическом совете, рабочих совещаниях для анализа ^
эффективности деятельности и определения перспектив развития ДОУ.
В ДОУ создана функциональная, соответствующая законодательным и нормативным
требованиям внутренняя система оценки качества, позволяющая своевременно
корректировать различные направления деятельности ДОУ.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
ч
ч
$
*
5
*
5
ч
4
V, Оценка кадрового обесценения
54
Дошкольное образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими 5
кадрами.
Ч
В ДОУ работает 12 педагогов. Из них: 8 воспитателей, 1 учитель логопед, 1 музыкальный
руководитель, 1 инструктор по физической культуре, 1 педагог дополнительного
образования. Укомплектованность педагогическими кадрами составляет 100%.
Стаж работы работников детского сада
г
IЧ
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ft
К
£
I
■■--=■ :
к
яуЖ
■ч-л■■>■V;//'":;-:
4
Ч
Ч
'- '.^ м
Ч
4
54
У!
у ;V;Ч:
5m
ДУлДУЧУ^с -У.А
■ до 5 лет
Шот 5 до 10 лет
%
к
к
II от 10 до 20 лет
к
m
И от 20 до 30 лет
tl
Ш
5
ш'
к
к
^л%
кт
Характеристика педагогического состава по возрастному признаку, по стажу, по
профессиональному уровню
№
чч
ч
ч
ч
Возрастная группа
Ф.И.О.
педагога
Образова
пие
Пед. стаж
Квалиф.
категори
я
Старшая группа
Певцова Я.С.
Среднеедрофес
Среднеецрофес
высшее
7 лет
сзд
Подготовительная
Ларькина
группа 1
О.Ю.
Подготовительная Иванова О.Р.
группа 2 ____
Ясельная группа Жаркова М.Н.
5:
ч
ч
ч
Младшая группа
ч
#*4.
ч
ч
ч
ft.
Средняя группа
■^s
кк
Абдуллина
А.А.
Макеева
Наталия
Юрьевна
к
к
К
Мазова Е.Н.
10
11
ft'
08.09.1984 Ч
17 лет
21.05.1989
5
-ч
03.11.1974
34 года
8 лет
13.04.1986
-ч
ч
>
2 года
Подменные воспитатели
Среднее31 года
профес
сзд
19.01.1987
д
ч
06.12.1973 ft'
ч
-ч
30.08.1972
ч
л
ч
Другова Н.Ю.
s
ч
ч
9 лет
ч
Ш
%
ч.
Среднеепрофес
Професси
ональная
переподго
товка
Среднеепрофес
Дата
\
рождения %
.4
09.08.1987 Ч
Среднее3 года
СЗД
профес
Заместитель заведующего по УВР
Кулик Ю.Н.
высшее
26 лет
03.06.1975
Специалисты: Муз, руководитель, инструктор по физо, учитель логопед
Морозова Л,А.
12 лет
27.04.1970
сзд
профес
■
Ч
Ч
Ч
ч
ъ
ЧчччччччччччччччччччччччччччччччччччччччЧ
«1
Is'
ч
Ч
«С
«1,
«£
Ч
Ч
Ч
Ч
ч
I
ч
ч
ч
r^Mi
я
%
12
Третьякова О.В.
13
Трубицина Е.В.
Еченеева Н.С.
Среднеепрофес
Среднееспец.
Среднеепрофес
10 лет
1
31 лет
1
*
-Ч
18.12.1973
8 лет
сзд
05.05.1992 5 ,
24.11.1970
Образован ие работы иное
I
ч
BI Высшее
образование
ШСреднее
профессионал ьн
ое образование
ч
к
ч
ч
%
ч
*
"Ч
ч
ч
ч
ч>
ч
ч
ч
ft
fg
рft
I%
ч
ч
ч
ч
чч
А
*
ч
ч
*
ч
ч
ч
ч
ч
Все педагогические кадры имеют профессиональное педагогическое образование.
Анализ педагогического стажа показал, что в ДОУ преобладает процент педагогических ч
ч
кадров с опытом работы.
ч
Средний возраст педагогических работников составил 45 лет.
Часть педагогов дошкольного учреждения имеют квалификационные категории. *
Увеличился процент педагогов с первой квалификационной категорией.
Для осуществления качественного образовательного процесса в ДОУ педагогический
персонал повышает свой профессиональный уровень через систему обучающих
мероприятий районного уровня и системы внутреннего обучения, распространения
педагогического опыта и модуль самообразования педагогов.
В ДОУ создавались условия для повышения профессионального уровня педагогов.
В 2025 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации
следующие педагогические и руководящие работники М ЕСДОУ д/с № 52:
№
Ф.И.О,
Название
Обучающее
Ко
Дата
№ удостоверения
п/ должность
курса
ли
учреждение
об окончании
п
чес
тво
час
ов
%
I
ч
ч
*
ч
*
ч
г-
$
£
ч
ч
5
ч
№
&1
1
ш
ш
Певцова
Я. С.
Методика
организации
народных игр
дошкольниками
«Высшая школа
делового
с администрировали
я» г. Екатеринбург
15 час.
ОЦ «Каменный
город» г.Пермь
16 час.
С 5 по 6
марта
2025г.
Сертификат
участника курса
2147065NS31
10.06.2025
Удостоверение
593105397568
$Г
%„
\
чк
кЛу
ч
2
»
ш
ъ
Ъ
%
к
ч
ч
ч
*(■
Кулик
Ю.Н.
5
%
Ч
%
«1
С
<
ш
р%
~
Шъ
fe"
ш
_>.
ООО
«Приволжский
центр
дополнительного
профессионально!'
о образования»
г. Ижевск
«Охрана
и
обеспечение
АНО ДПО «ОЦ
антитеррористическ Каменный город»
ой защищенности и
безопасности в 00»
%
ft'
в
Пожарная
безопасность
для ЦДПО «Престиж»
руководителей
п. Арти
эксплуатирующих и
управляющих
организацией,
осуществляющих
хозяйственную
деятельность,
связанную
с
обеспечением ПБ на
объектах защиты,
лиц, назначенных
ими ответственными
за обеспечение ПБ
&
3
Морозова «Специалист
пожарной
Л.А. муз.
руководит безопасности»
ель
4.
Ларькина
О.Ю.
воспитате
ль
-
26.06.2025
■
&%
.
§4
%
ш'
Ч
С
ч%
ч4
*’-N
ч
ш.
ч
•С
ч
ч
§Г
?
ш‘Ч«ч
$>
5ч
ч
т:
Организация
профилактики
дорожнотранспортного
травматизма
детском саду
Основы
профилактики
коррупции
16 часов
С 20 по 21
февраля
2025г.
Удостоверение
183104978841
16 час
25.06.2025
Удостоверение
СВП№ 000763
72 часа
С
14.10.2025
по
13.11.2025
г.
13.05.2025
21.08.2025
Удостоверение
593105634955
по
ОЦ «Каменный
город»
256 час.
«Формирование
основ безопасного
поведения у детей
дошкольного
возраста в условиях
реализации ФГОС»
Региональный
институт
непрерывного
образования ФГА
ОУ ВО «Пермский
государственный
национальный
исследовательский
университет»
36 час.
14.10.2025
г по
05.11.2025
г.
Диплом о
профессиональн
ой
переподготовке
№593100735252
Удостоверение
4119
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ.
*4.
§»'
t*■\-
ч
ч
%
%
Ч
Ч
г
5.
6.
t
\щч
i,
к
к
ч
ч
Ч
ч
ч
ч
§1
$
7
8
*>
ш
ч
ч
чч
ч
itч
ч
ч
ч
f'
%
Ч
ч
ч
Ч
Ч
€
9
Региональный
36 час.
институт
ас.
непрерывного
воспитате
образования ФГА
Jib
ОУ ВО «Пермский
государственный
национальный
исследовательский
университет»
Региональный
«Формирование
36 час.
Жаркова
институт
основ
безопасного
М.Н.
поведения у детей непрерывного
воспитате дошкольного
образования ФГА
ль
возраста в условиях ОУ ВО «Пермский
реализации ФГОС»
государственный
национальный
исследовательский
университет»
280 час.
АНО ДПО «ОЦ
Шакирьян «Дошкольная
педагогика
и
для
ова Г.К.
психология.
муниципальной
Мл.
Психолого сферы Каменный
воспитате педагогическая
город» г. Пермь
ль
деятельность
младшего
воспитателя ДОУ
в условиях
реализации
ФГОС»
«Дошкольная
АНО ДПО «ОЦ
280 час.
Коротков
педагогика
и
доя
аК.И.
психология.
муниципальной
Младш.
Психолого —
сферы Каменный
воспитате педагогическая
город» г. Пермь
ль
деятельность
младшего
воспитателя ДОУ
в условиях
реализации
ФГОС»
Еченеева
Абдуллин
а А.А.
воспитате
ль
«Формирование
основ безопасного
поведения у детей
дошкольного
возраста в условиях
реализации ФГОС»
«Формирование
культуры
здорового и
безопасного
образа жизни»
Вариативный
модуль:
«Обучение детей
дошкольного
возраста
безопасному
поведению на
дорогах» ДОТ
ГАОУ ДПО СО
«ПРО» г.
Екатеринбург
36 час.
14.10.2025
г по
05.11.2025
г.
Удостоверение
4117
14.10.2025
г по
05.11.2025
г.
Удостоверение
4118
14.01.2025
г. —
17.04.2025
г.
Диплом о прф.
переподготовке
593100734239
14.01.2025
г. 17.04.2025
г.
Диплом о прф.
переподготовке
593100734238
13.05 по
23.05.
2025г.
Удостоверение
ПК-6 6 0152526
%
%
Ш
"
'чА
®
ч
§*■
i.
Чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
%
%
ш■’.V
Ч-
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
5
10
<
чч
ч
т
%
%
$%
$■
К
ш
Ч
ч
ч
кт
4
5
$
11
Макеева
Н.Ю.
воспитате
ль
«Формирование
культуры
здорового и
безопасного
образа жизни»
Вариативный
модуль:
«Обучение детей
дошкольного
возраста
безопасному
поведению на
дорогах» ДОТ
Третьяков «Организация
деятельности
а О.В.
инструктора по
Инструкт физической
ор по ФК культуре в ДОО в
условиях
реализации ФОП
ДО и ФГОС ДО»
ГАОУ ДПОСО
«ЯРО» г.
Екатеринбург
36 час.
13.05 по
23.05.
2025г.
Удостоверение
П К - 66 0152537
5
S
I
РИНО ФГАОУ
ВО «Пермский
государственный
национальный
исследовательск
ий университет»
72 час.
14.10.2025
Удостоверение
ПК 012211
17.11.2025
г.
ч
*>;
<
Ч
ч
ч
ч
р.
i(
ш
"N .
fe '
$
I
%
is
%
ч
ч
*
педагогических работников, младших ч
ч
на повышении профессиональной ч
Имеют курсы повышения квалификации 100%
воспитателей, специалисты и руководители ДОУ.
Методическая работа в ДОУ направлена
компетентности педагога в вопросах совершенствования образовательного процесса и
создание такой образовательной среды, в которой полностью будет реализован
творческий потенциал каждого педагога, всего педагогического коллектива и повышение
качества образовательного процесса ДОУ.
ль
ш
$
ч
4
Анализ педагогического состава ДОУ позволяет сделать выводы о том, что
педагогический коллектив имеет достаточно высокий образовательный уровень, педагоги
стремятся к постоянному повышению своего педагогического мастерства. Кадровая
политика ДОУ направлена на развитие профессиональной компетентности педагогов,
учитываются профессиональные и образовательные запросы, созданы все условия для
повышения профессионального уровня и личностной самореализации, привлечение в
ДОУ молодых специалистов.
5ч
S’
£ч
*
2ч*
i
VL Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
$
Iч
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Образовательная деятельность в ДОУ строится в соответствии с образовательными f t’
программами, которые поддерживаются учебно- методическим комплектом материалов,
средств обучения и воспитания, с постепенным усложнением для всех возрастных групп.
Методические пособия содержит возрастные характеристики детей, методику и описания
инструментария диагностики личного развития детей, конспекты мероприятий с
вопросами, заданиями, играми, обеспечивающими социально-коммуникативное,
познавательное, речевое, художественно - эстетическое и физическое развитие
дошкольников.
ч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
?
I
ш
\
ч
чч
ущ
Каждая группа обеспечена полным учебно- методическим комплексом пособий,
демонстрационным материалом в соответствии с реализуемой образовательной
программой.
В методическом кабинете имеется библиотека детской и методической литературы. В
кабинете в достаточной мере имеются методические пособия, демонстрационные
материалы подобранные в соответствии с образовательной программой для всех
возрастных групп. Имеются журналы для повышения самообразования педагогов и
организации образовательной деятельности с обучающимися. Оформлена библиотека
нормативно-правовых документов.
Информационное обеспечение ДОУ позволяет качественно управлять образовательным
процессом.
Информационное обеспечение (шт.)
Всего групп
ч
ч
ч
ч
®t.
ч
ч
£%
%,
%'
*&
$
ч
чч
чч
ч
Sч
ч
I
ft
£
ч
*
ч
ч
ч
%-
ч
мультимеди
йные
проекторы
2
интерактив
ные доски
ноутбук
принтер
2
4
4
В ДОУ имеется доступ к информационным
телекоммуникационным сетям в кабинетах.
Вид
информационнотелекоммуникацио
иной
системы,
количество
Персональный
компьютер, 2 шт.
Ксерокс-1 шт.
Вид
помещени
я
программно
е
обеспечение
6
системам
и
Функциональное использование
Методичее Работа с отчетной документацией,
электронной
почтой
и
т.д.
кий
Планирование
и
мониторинг
кабинет
образовательной деятельности
Работа с документацией, отчетной
Пер сональвый
кабинет
компьютер, 2 шт.
документацией,
электронной
главного
Принтер
бухгалтера почтой.
методичес Осуществление
Персональный
методической
помощи педагогам; организация
компьютер, 1 шт.
кий
ноутбук,
3
шт. кабинет
мероприятий с педагогами; работа
Принтер -2шт
с
отчетной
документацией,
отправка и получение электронной
почты.
Ноутбук, 1 шт.
медицинск Работаю документацией
ий блок
интерактив
ный стол
0
информационно
Категория
пользователей
Заведующий,
сзам.
Заведующего
по УВР
главный
бухгалтер,
бухгалтер
Зам,
заведующего
по
УВР,
педагоги ДОУ
Зам.
заведующего
поАХЧ
Ответственный
за питание
Персональный
медицинск Работа с отчетной документацией
компьютер, 1 шт.
ий блок
Имеется доступ в Интернет.
Учебно-методическое обеспечение в ДОУ в достаточной степени соответствует
реализуемым образовательным программам й ФГОС ДО. Необходимо дальнейшее
информационное обеспечение ДОУ на группах.
ч
ч
ч
I
Iч
ч
&
I
I
I
I
I
I
£
*
£
*
I*
*
*
Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду № 52 обеспечивает %,
максимальную реализацию образовательного потенциала, приспособлена для реализации \
Образовательной программы, максимально обеспечена материалами, оборудованием, ^
' " " У " " ' '
ч
ч
ччч чччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
%
Ч
Ч
%
Ч
т
%
4
5
S■V
tc
I
инвентарем ддя развития дегеи дошкольного возраста в соответствии с~ особенностями
каждого возрастного этапам охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и
коррекции недостатков их; развития.
В ДОУ но заключению комиссии 25 детей нуждаются в коррекции речи. Для занятий
с детьми группы профилактики и коррекции речевых нарушений в ДОУ оборудован:
логопедический пункт и введена ставка учителя-логопеда
Кабинеты и объекты для проведения практических занятий
%
Направление
развития
Оснащенность
(групповые помещения)
4
Познавательное
- Сенсорные уголки (для детей раннего
возраста)
- Центры воды и песка (знакомство детей с
различными свойствами веществ)
- Познавательные уголки для развития
представлений о человеке в истории и
культуре (картинки, отражающие жизнь и
быт человека от древности до наших дней)
- Уголки национальной культуры
(государственная символика, дидактические
игры и пособия)
- Уголки экологии (глобус, микроскопы,
коллекции минералов, муляжи, картинки с
изображением микроорганизмов, животных,
птиц, дидактические игры и др.)
-Цветники
- Площадка ГАИ (автомобили, велосипеды,
светофор, дорожные знаки)
- Качели, качалки, лавочки, столы, горки,
песочницы с тентами, клумбы
К
К
i
$
i
i
i
ti
tr
5
|
к
I
*
ч
I
кm
t?
4
Речевое
- картотеки и пособия для проведения
артикуляционных гимнастик
- комплексы пальчиковых игр
- игрушки и игровые пособия для развития
правильного речевого дыхания
- тематические альбомы
- игры для обогащения пассивного и
активного словаря, формирования
грамматически правильного строя речи,
связной речи, развития фонематического
слуха и мелкой моторики
Оснащенность
(специальные
кабинеты)
$
%
l
%
l
i
%
*
4
5
Логопункт:
- информационно t?
методическое
S
обеспечение
- программно
методическое
обеспечение
- дидактические и
развивающие
}игры, издательская
продукция
- компьютер
II
I
I
%
m
$
I
Методический
кабинет:
#>;
£
- каталог
педагогической
литературы по
теме речевого
развития
дошкольников
- карты анализа
занятий
познавательно
речевой
направленности
- диагностический
материал
5
5ч
к
ч
к
Ч
ч
ч
«I
ч
iЧ
ч
Художеств енноэстетическое
- уголки изодеятельности
- уголки театрализованной деятельности
- музыкальные уголки для самостоятельной
деятельности детей
ч
ч
ч
ч
ч
ч
чч
ш
«С
Iч
Физическое
- физкультурные уголки со стандартным и
нестандартным физкультурным
оборудованием
Ч
ч\
£
Ч
ч
ч
ч
г-
ч
ч
*
ч
ч
Музыкальный
зал:
- спортивное
оборудование
- сенсорные мячи
- мягкие модули
- гимнастические
скамьи
Медицинский
блок:
- весы
электронные
- ростомер
- столик
инструментальный
- лампа кварцевая
идр.
к
ч
ч
Музыкальный
зал:
- развивающие
игры
- музыкальный
центр
- музыкальные
инструменты
- костюмы и
декорации к
спектаклям
- компьютер
!
£
*
ч
I
Iч
ч
ч
I
Iч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
Социально- сенсорные уголки (для детей раннего
коммуникативноевозраста)
- центры воды и песка
- игры с детьми на накопление эмоций
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч
fe
ч
- игры на эмоциональное общение ребенка со
сверстниками и взрослыми
- игры на преодоление негативных эмоций
- игры на снятие эмоционального
напряжения, релаксацию
- игры на развитие эмпатии у детей и др.
ч
»,
€
4
5
--------------------------------------£
ч
ч
ч
$
*
Объекты спорта для физического воспитания обучающихся
Объекты
%'
%
Музыкальный зал
Групповые помещения
tfe'
и
ш
Спортивная площадка
Прогулочные площадки
i
*
i-
Ч
Ч
4
it
iк
К
%;
ш
«С
%
I5-
i
ч
т~,>
Ч
Ч
г
Оснащенность объектов
разнообразный спортивный инвентарь
массажные дорожки
сенсорные мячи, мягкие модули
гимнастические скамьи
спортивное оборудование
гимнастические стенки
дуги
спортивные горки*•
I-
-Ч -
£
ч
Доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
•
5
%.
ч
•
£
I
В ДОУ разработан Паспорт/ доступйоети, в соответствии с которым по мере
поступления финансирования предусмотрено оборудование территории детского сада
и здания, обеспечивающее доступ в здание образовательной организации и пути
движения внутри здания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. ■ §
В соответствии с Паспортом доступности определены зоны и объекты доступности
всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Условия питания обучающихся
(в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья)
£Ч
4
5Ч
цикл *
Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Весь
приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из двух цехов и
кладовых для хранения продуктов.. Помещение пищеблока размещается на первом ts
этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии
$
с нормативньши требованиями,
Дли воспитанников с пищевой аллергией (па основании справки врача *
аллерголога и заявления родителей (законных представителей)) для ребенка
разрабатывается индивидуальное мешо па основании примерного с учетом
физиологических; потребностей ребенка, издается приказ заведующего об организации
питания воспитанника с пищевой аллергией.
**
Условия охраны здоровья обучающихся
(в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья)
ч
ч
ч
ч
i
£
ч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
^
1. Наблюдение за состоянием здоровья обучающихся
U
if
gf
if
tf
If
•
•
•
.........
7 ■ ■
Заключен договор с Нижнесергинской ЦРБ на медицинское обслуживание детей,
В каждой группе имеется аптечка первой неотложной помощи,
Созданы медико-гигиенические условия (оказание первичной медико-санитарной
помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской
Федерации; медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских
осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации).
Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
Ш,
•
Щ..
2. Соблюдение государственных еанитарнргЭпидемиологических правил и
нормативов
5-
•
ч
' "
......................
. Содержание здания и помещений МКДОУ осуществляется в соответствии с
.гигиеническими нормами.
'
%.
%.
\
®у
%■
iГУ
f
3. Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных
мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской
Федерации"
.............................
.............. .
....... ...
.. .
•
В МКДОУ созданы физкультурно-оздоровительные условия для профилактики
заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и
спортом.,
.
•
Физическое развитие обучакнцихся осуществляется в рамках образовательной
программы по направлению "Физическое развитие".
•
Применяется особый порядок освоения области «Физическое развитие» в рамках
образовательной программы для детей с особыми образ овательными потр ебностями
(на основании заключения врача педиатра, группы здоровья).
•
Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных
занятий и продолжительности каникул.
*
Созданы здоровьесберегающие^образовательные условия, пропаганда и обучение
навыкам здорового образа жизни.
• 7.;,:;:.В образовательную программу включены занятия по формированию культуры
здорового образа жизни.
■■ В' МКДОУ созданы экологические здоровьесберегающие условия: уборка и
озеленение прилегающей
'
. . к зданию
. ............территории.
, - , , .-
£
jjf
«У
4. Профилактика, расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во
время пребывания в МКДОУ (условия обеспечения безопасности
жизнедеятельности):. ;
^
I?
if
gf
if
tf
if
. . . . . . . . . . . . .
tf
gf
if
gf
if
if
|
У .
•
•
•
•
...
...
. ..
.
. ,
. . . .
iyj.,
Рассмотрение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на занятиях
с обучающимися в рамках реализуемой; образовательной программы,
Проведение с обучающимися первичного инструктажа по пожарной безопасности,
Проведение специальной объектовой, тренировки по пожарной безопасности на
объектах МКДОУ.
Заня тия с обучающимися по соблюдению ПДД„
........................................
J»J*J*J*J*J*J*f*Pf*J*J*J*J*f*f*j*f»f*J*f*J*J*J*Pf*f*f*J*J*j»J»J»J*j*PJ*J*J*J*J*J*J*fej*f*f*J*J*J*J*j*J*J»J*J*J»J*J*J*
!*■
' '
;77
.
, . . . : . ;
. . ,.- ,-■ . . . . . . .
^
.. ..
В соответствии со ст.41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
от 29 декабря 20 12 г.ода № 273 -ФЗ в МКДОУ № 52 созданы условия для охраны здоровья
обучающихся:
*v
It
gg
*
•L
•
Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в
МКДОУ, проведение инструктажа по безопасному поведению.
“‘V
?
*
К
%
к
Iч
tv
Оборудованные кабинеты для персонала
Помещения
Кабинет заведующего
Методический кабинет
Методический кабинет
<%
Оснащенность кабинетов
- нормативно-правовая база для управления ДОУ
- компьютер, принтер, сканер
- копировальный аппарат
- издательская продукция
- информационно-методическое обеспечение
- программно-методическое обеспечение
- дидактические и развивающие игры
- компьютер, принтер
- издательская продукция
т
К
Информационно-техническое обеспечение
$
I
Ч
«*
«с
J
ч
ч
*5
ч
к%
%
%
к
ч
Информационное; пространство ДОУ включает в себя: электронную почту
dedsad52@mail.ш; локальную сеть с выходом в Интернет: разработан и действует
официальный сайт МКДОУ https://52nsemi.tvovsadik.ru. Кабинеты и специализированные
помещения оснащены следующим информационно-техническим оборудованием:
• ■
•
•
•
•
•
•
•
•
компьютеры (5 шт.)
ноутбуки (4 шт.)
принтеры (5 шт.)
интерактивная доска с ПО (2 шт.)
проектор (2 шт)
многофункциональные устройства (3 шт.) .: : ;
музыкальные центры (2 шт.)
DVD - плеер (1 шт.)
телевизоры (1 шт.)
Территория ДОУ обору дована системой внешнего видеонаблюдения, электронным
замком на калитке; установлены системы АПС, вывод на пульт «112».
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным
сетям осуществляется на основании Договора с ОАО «Ростелеком»
Учебно-методическое обеспечение
ч
ч
ч
ч
ч
ч
Библиотека ДОУ насчитывает более 100 наименований детской, учебной и учебно
методической литературы. Т аюке в соответствии со стандартами дошкольного
образования для осуществления образовательного процесса детский сад в необходимой
степени укомплектован следующими:; ^учебно-методическими и дидактическими
пособиями:
•
•
игрушки и игровое оборудование
музыкальные инструменты
\\Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч
t
ч
ч
ч
£
ч
ч
кш;
Я
ч
ч
I
ч
$
I
I»;
«С
*5
ч
ч
ч
ч
\
%
%
Ч
f t '
кк
Ч
<.
f t '
р'
%
}
£
ч
•
•
•
предметы декоративно-] 1рикладпого искусства
репродукции картин
иа]'лядный демонстрационный материал
VIL Оценка материально-технической базы
МКДОУ детский сад № 52 размещается в 2-х этажном здании общей площадью 1599,5 кв.
м.
Для организации и ведения образовательного процесса в нашем учреждении оборудованы
и функционируют следующие специализированные помещения: групповые комнаты -6;
музыкальный зал/ зал для проведения занятий по физической культуре - 1.
Территория учреждения по периметру ограждена забором и полосой зеленых насаждений.
На территории выделяются следующие функциональные зоны: игровая зона: 6 групповых
площадок - для каждой группы.
Обеспечение комплексной безопасности и охрана труда
Для обеспечения безопасного пребывания детей, во всех помещениях установлена
противопожарная электронная система. Для всех помещений имеется схема эвакуации.
Комплексная безопасность в образовательном учреждении рассматривается как
совокупность мер и мероприятий, осуществляемых во взаимодействии с органами власти,
правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и
общественными
организациями,
обеспечения
безопасного
функционирования
образовательного учреждения, а также готовности сотрудников и обучающихся к
рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
В ДОУ реализуются Паспорт безопасности и Паспорт дорожной безопасности, где
определены системы оборудования для обеспечения безопасности всех участников
образовательного процесса и системы передачи сигналов для быстрого реагирования
служб безопасности;
Безопасность дошкольного учреждения . является приоритетной в деятельности
администрации ДОУ и педагогического коллектива и обеспечивается в рамках
выполнения обязательных мероприятий по организации работы по охране труда:
-подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году. Проверка исправности
инженерно-технических коммуникаций, игрового оборудования на участке, оборудования
и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами,
правилами и нормами по охране труда;
-подписание акта о приемке дошкольного учреждения к новому учебному году;
-утверждение
должностных
обязанностей
по
обеспечению
безопасности
жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране труда для
технического персонала образовательного учреждения;
-назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда в
группах, залах, кабинетах, и других помещениях;
-проведение мероприятий с родителями и педагогами по рассмотрению вопросов
обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и сотрудников;
-обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда,
предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической
инспекции труда;
-обучение сотрудников учреждения по охране труда;
-обеспечение специальной одеждой сотрудников;
-проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и наглядной информации на
стендах;
-контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования,
технических и наглядных средств обучения;
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЯЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч
%
ч
$
:
ч
ч
ч
%.
ч
ч
ч
ч
%.
ft
$
ч
ч
г
f
*г
ч
ч
ft
ч
ч
ч
ч
-контроль за санитарно-гигиеническим состоянием групп, зала, кабинетов и других
помещений, в соответствии с требованиями норм и правил безопасности
жизнедеятельности;
-разработка планов мероприятий с обучающимися по правилам безопасности, в рамках
реализуемого годового плана;
-обеспечение безопасности обучающихся при организации образовательной деятельности;
-проведение водного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу
лицами;
-инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения;
-инструктаж с обучающимися в группах, зале.
Для осуществления образовательного процесса в ДОУ создана полифункциональная
развивающая предметно- пространственная среда9 отвечающая требованиям ФГОС
ДО.
Развивающая предметная среда оборудована с учётом возрастных особенностей детей.
Игровые и наглядные пособия, учебные материалы соответствуют современным
психолого-педагогическим требованиям.
Групповые помещения обеспечены современной мебелью, игровым оборудованием,
дидактическим материалом, развивающими играми в достаточном количестве, в
соответствии с возрастом детей и ФГОС ДО. Оборудование легко трансформируется, оно
полифункционально и безопасно в использовании. Развивающая среда групп постоянно
обновляется в соответствии с комплексно-тематическим планированием педагогов.
Развивающая предметно - пространственная среда обеспечивает все условия для
организации разнообразных видов детской деятельности, с учетом интересов детей и
возрастных особенностей.
Созданные необходимые условия использования информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ) помогают педагогам активно создавать и использовать в совместной
образовательной деятельности инновационные образовательные продукты.
Материально-технические условия пребывания детей в МКДОУ обеспечивают высокий
уровень коррекционной работы, интеллектуального и эмоционально-личностного
развития детей.
Материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.
Необходимо дальнейшее оснащение современным оборудованием для осуществления
образовательной деятельности с учетом новых требований.
ч
ч
ч
т
Ч
it
Ч
%
$
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ.ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч
*
*
it
Приложение № 1 Утверждены
приказом Министерства
образования науки Российской
Федерации от 10 декабря 2013 г.
№ 1324
fa1
i&'
р®ч.
Р".
®Ч
I®
ч
%
ш:
Ч
ч
ч
Iч
4
к
\
5%
к
5
$
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРВАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА №52 ПГТ. ДРУЖИНИНО f%
ПОДЛЕЖАЩЕГО САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Ч
ПО СОСТОЯНИЮ НА 31.12.2025Г.
Ч
I:
ч
№ п/п
Единица
измерения
Показатели
®
®
1
1
®
1
1.
Образовательная деятельность
к
к
П
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
человек 105
<
ч.
ч
1 .1.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
человек 105
1 .1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
человек 0
1.1.3
В семейной дошкольной группе
человек 0
1.1.4
В
форме
семейного
образования
с
психолого
педагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
человек 0
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
человек 34
8
1
ч
ч
ч
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Человек 71
j
1.4
Численно сть/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
человек/%
1
1
8
1
1
ч
>
1.4.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
105/100%
1,4,2
В режиме продленного дня (12-14 часов)
0
81
ч
*5,
ч
ч■д>
ч
ч
ч
ч
ч
ч
ч
чч
i*
чч
||
ч
:
J
1
1
f
1
1
j
1
1
1
1
J
1
....
|
1
8
1
ч
ч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
% ...............................................
%
-ч
&■
ч
1.4.:
%
Jv
11
к\
ш
is"
1.5
В режиме круглосуточного пребывания
I
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
*
ч
^ч
*/
ч
К
ч
ч
т
".
1.5.1
По коррекции недостатков
психическом развитии
в
физическом
и
(или)
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
1.5.3
По присмотру и уходу
*
*
5
Ч
ч
чч
ч
чт
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
18,8 дня
1.7
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
человек
1.7.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
2/17%
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
2/17%
1.7.:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование
10/83%
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
10/83%
fgk
ц/
%
рщ
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
9/75%
*%
1. 8.1
Высшая
1. 8.2
Первая
*>
Ш
I
ч
ч
§
is
К
т
Г>
tt,
1.6
*
f e 1'
€
К
i
_ч
t
$
К
*i
S^ г-„
I%
%
ш
k
$
ч
ч
я
ч
4
5
I
5
Ы'
к
!
9/75%
—
Iч
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччЧ
*
■
Численно сть/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
fv
%%
1.9
%
1.9.1
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
4
4
4
*4
---5J>
человек/%
4
%
4
1/7,6%
4
I
*1
s•c
1.11
г
28/100%
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение
квалификации
по
применению
в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников
17/81%
1.14
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации
9/112
1.15
Наличие в образовательной
педагогических работников:
Is
if
Ч
%
к
к
%
$
i
ч
ч
1.12
«С
ч
ч
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
%
%
£
£
Ч
Ч
|
£
организации
I
%
$
I
ч
ч
следующих
II
ч
5-
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
да
1.15.3
Учителя-логопеда
да
£
*
I
£
$
I
i
ччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
ЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧЧ
ч
»I
s
1.15.4
Логопеда
Нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
%
1.15.6
Педагога-психолога
Нет
4
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
1599,5М 2
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
0
2.3
Наличие физкультурного зала
нет
%
i
к
чч
чй
ч
§ч
ч
ч
ч%
ч
ч
I
-ч
ч
ч
I
I£ч
чш
чч
$
i
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие
прогулочных
площадок,
обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
да
Ч:
ч
%
■
I
ч
ч
&
■-S.
£»'
®ч.
ч
*
I
4
«С
ч.
$
ч
ч
J
I|
кк
|
ш.
«£
I
•;
£;
Ч
5
чччччччччччччччччччччччччччччччччччччччччч
