Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 52
623060, Свердловская область, Нижнесергинский район, пгт.Дружинино, ул. Железнодорожников 7а

ПРИНЯТО:
На заседании Педагогического совета
МКДОУ детский сад № 52
Протокол № 1 от 29.08. 2024г.

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МКДОУ детский сад № 52
_______________ Т.А. Королева
Приказ № 235 от 29 августа 2024г.

Годовой план работы
МКДОУ детский сад № 52
на 2024-2025 учебный год

2024г.

Содержание
1.

Информационная справка МКДОУ детский сад № 52 пгт. Дружинино

2.
4.
5.
6.

Основные направления работы
Расстановка педагогических кадров
График аттестации педагогов
График прохождения КПК

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Семинары и мастер - классы
Тематика педагогических советов
План работы методической службы
Система оздоровительной работы
Здоровьесберегающие технологии
План мероприятий по пожарной безопасности
План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма
План профилактики антитеррористического мировоззрения дошкольников
15. План мероприятий по предотвращению распространения новой
коронавирусной инфекции
План контрольных мероприятий
Тематический контроль
План работы по мониторингу качества освоения ООП МКДОУ
Мероприятия по организации деятельности ППк
20. План работы по организации преемственности со школой
План проведения общих родительских собраний
Воспитательные мероприятия при взаимодействии с социумом
Темы по самообразованию педагогов

14.

16.
17.
18.
19.
21.
22.
23.

Приложение:
1.
Годовой календарный учебный график работы
2.
Учебный план
3.
Расписание образовательной деятельности
4.
Режим дня: на холодный и теплый периоды

Информационная справка
МКДОУ детский сад № 52 пгт. Дружинино
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 52 пгт. Дружинино Свердловская область Нижнесергинский район (далее МКДОУ
детский сад № 52) функционирует с апреля 1973 года.
Юридический адрес/Почтовый адрес: 623060, Свердловская обл., Нижнесергинский
район, пгт. Дружинино, ул. Железнодорожников 7а.
Тел: 8(343)9846538, Е-mail: dedsad52@mail.ru, сайт: https://52nsepgi.tvoysadik.ru.
В МКДОУ детский сад № 52 работают 6 возрастных групп общеразвивающей
направленности для детей от 1,5 до 7 лет.
В своей деятельности МКДОУ детский сад № 52 реализует основную
образовательную программу МКДОУ детский сад № 52, разработанную в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(далее - ФГОС ДО) и с Федеральной образовательной программой дошкольного
образования (далее – ФОП ДО) разработанную в соответствии с Порядком разработки и
утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г.,
регистрационный № 70809).
МКДОУ детский сад № 52 осуществляет образовательную деятельность в
соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N
273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 №1155, вступил в силу с
01.01.2014 г.).

Лицензией на образовательную деятельность.

Уставом МКДОУ детский сад № 52 пгт. Дружинино.
Учредителем
ДОУ
является
Управление
образования
администрации
Нижнесергинского муниципального района.
Уровень образования: в ДОУ в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ ст. 10 п. 4,
соответствует первому уровню общего образования – дошкольное образование.
Воспитательно-образовательный процесс ведется на русском языке.
Продолжительность обучения детей в каждой возрастной группе составляет один
учебный год (с 01 сентября по 31 августа) при ее реализации в группах с 10 - часовой
продолжительностью пребывания детей в течение суток с учетом режима дня и возрастных
категорий детей.
Для работы с дошкольниками шести возрастных групп общеразвивающей
направленности в ДОУ организован педагогически целесообразный комплекс специальнооборудованных помещений.

Основные направления работы
Цель работы на 2024-2025 учебный год – создание условий для воспитания
гармонично развитой, патриотичной и социально- ответственной личности на основе
традиционных Российских духовно – нравственных и культурно – исторических ценностей.
Задачи:
приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к
базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека,
патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,
созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие,
справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и
преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования
ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на
основе осмысления ценностей;
построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на
основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
создание условий для равного доступа к образованию для всех детей
дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и
индивидуальных возможностей;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия;
обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и
основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка,
его инициативности, самостоятельности и ответственности;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и
развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и
достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего
образования.
Задачи годового плана МКДОУ детский сад № 52 на 2024 – 2025 учебный год:
1.Формирование духовно-нравственного мировоззрения дошкольников,
посредством ознакомления с историей, культурой, природой родного края.
2. Воспитать чувство уважения к профессиям и труду взрослых, к традициям и
обычаям нашего края.
3.Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию творческих,
коммуникативных и речевых способностей через театрально-игровую деятельность.
Годовые задачи МКДОУ детский сад № 52 будут реализовываться через различные
формы методической, воспитательно-образовательной и коррекционно-развивающей
работы, такие как:
- педсоветы; семинары-практикумы;
- консультации;
- просмотр открытых занятий;
- тематическая проверка;
- выставки, смотры и конкурсы;
- мониторинг состояния здоровья воспитанников МКДОУ;
- мониторинг готовности воспитанников подготовительных групп к обучению в
школе;
- реализация проектов МКДОУ по различным направлениям работы с
дошкольниками.

Расстановка педагогических кадров
Группы

Ф.И.О. педагогов

Группа раннего возраста

Жаркова Марина Николаевна
Другова Нина Юрьевна
Абдуллина Анастасия Александровна
Другова Нина Юрьевна

Младшая группа
Средняя группа

Макеева Наталья Юрьевна
Мазова Елена Николаевна
Певцова Яна Сергеевна
Другова Нина Юрьевна
Ларькина Ольга Юрьевна
Мазова Елена Николаевна
Иванова Оксана Рамзиловна
Мазова Елена Николаевна
Морозова Лариса Александровна
Третьякова Ольга Владимировна
Третьякова Ольга Владимировна
Трубицина Елена Вячеславовна
Еченеева Наталья Сергеевна

Старшая группа
Подготовительная группа (1)
Подготовительная группа (2)
Музыкальный руководитель
Инструктор по ФК
Учитель - логопед
Педагог ДОП

График аттестации педагогов
№

ФИО

1.

Абдуллина Анастасия Воспитатель
Александровна
Другова Нина Юрьевна Воспитатель

2.

Должность

Кв. категория/
соответствие занимаемой 2024-2025
должности
учебный год
1 кв. категория 23.01.2023г.
Без категории

3.

Еченеева Наталья
Сергеевна

Педагог ДОП

Без категории

4.

Жаркова Марина
Николаевна
Иванова Оксана
Рамзиловна
Ларькина Ольга
Юрьевна

Воспитатель

1 КК 04.03.2022г.

Воспитатель

1 КК 01.12.2022г.

Воспитатель

1 КК 23.01.2023г.

Мазова Елена
Николаевна
Морозова Лариса
Александровна
Макеева Наталья
Юрьевна
Певцова Яна Сергеевна

Воспитатель

1 КК 23.01.2023г.

Муз.
руководитель
Воспитатель

СЗД
18.12.2020г.
Без категории

5.
6.

7.
8.
9.

11.

Третьякова Ольга
Владимировна

СЗД
23.03.2022г.
Инструктор по 1 КК 01.11.2022г.
ФК

12.

Трубицина Елена
Вячеславовна

Учительлогопед

10.

Воспитатель

1 КК

01.02.2022г.

СЗД
Декабрь 2025г.

График прохождения КПК педагогов
№ п/п Ф.И.О.

Должность

Наименование КПК,
год прохождения

20242025 уч.г.

1.

Абдуллина
Анастасия
Александровна

Воспитатель

1. «Федеральная образовательная программа дошкольного
образования – 2023: содержание и внедрение» (144 час) – *
Август 2023г.
2. «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим *
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
*
3. «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в
соответствии с ФОП ДО» (16 час.) – Июнь 2024г.
4.«Работа воспитателя в соответствии с требованиями
*
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

2.

Другова Нина
Юрьевна

Воспитатель

1.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
2.«Современные технологии и практики в
образовательном пространстве ДОУ» (24 час.) – Июнь
2024г.
1.«Федеральная образовательная программа дошкольного
образования – 2023: содержание и внедрение» (144 час) –
Август 2023г.
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
3. «Методы и методики обучения детей дошкольного
возраста чтению» (36 час.) – Июнь 2024г.

3.

ЕченееваНаталья Педагог ДОП
Сергеевна

*
*

*
*
*

4.

Жаркова Марина Воспитатель
Николаевна

1.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим *
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
*
2. «Работа воспитателя в соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

5.

Иванова Оксана
Рамзиловна

Воспитатель

6.

Ларькина
Ольга Юрьевна

Воспитатель

1.«Особенности реализации ФОП ДО» (24 час.) – Март
2023г.
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
3.«Работа воспитателя в соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.
1.«Федеральная образовательная программа дошкольного
образования – 2023: содержание и внедрение» (144 час) –
Август 2023г.
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
3.»Современные подходы к обучению грамоте
дошкольников в соответствии с требованиями ФОП ДО»
(72 час.) – Июнь 2024г.
1.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
1.«Федеральная образовательная программа дошкольного
образования – 2023: содержание и внедрение» (144 час) –
Август 2023г.
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.

7.

8.

Мазова Елена
Николаевна

Воспитатель

Морозова Лариса Муз.
Александровна
руководитель

*
*
*

*

*
*

*
*

*
К

9. Макеева Наталья Воспитатель
Юрьевна

Яна Воспитатель

1.
«Современные
технологии
и
практики
в
образовательном пространстве ДОУ» (24 час.) – Июнь
2024г.
2. «Работа воспитателя в соответствии с требованиями *
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

10.

Певцова
Сергеевна

11.

Третьякова Ольга Инструктор по 1.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Владимировна
ФК
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь *
2023г.
2.«Работа воспитателя в соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

*

1.«Федеральная образовательная программа дошкольного
образования – 2023: содержание и внедрение» (144 час) – *
Август 2023г.
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим *
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
*
3.«Работа воспитателя в соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

12.

Трубицина Елеена Учитель
Вячеславовна
логопед

- 1.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь *
2023г.
*
2. «Дефектология. Работа с обучающими с задержкой *
психического развития» (144 час.) – Ноябрь 2023г.
3. «Дефектология. Работа с детьми раннего и
дошкольного возраста, имеющими нарушения развития
или риск их возникновения» (520 час.) – Декабрь 2023г.

13.

Кулик
Юлия Зам.
1. «Особенности реализации ФОП ДО» (24 час.) – Март *
Николаевна
заведующего по 2023г.
УВР
2.«Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим *
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.
*
3.«Работа воспитателя в соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая диагностика» (36 час.) – Июль
2024г.

14.

Королева Татьяна Заведующий
Александровна

1. «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим *
в образовательной организации» (16 час.) – Сентябрь
2023г.

*

Семинары и мастер-классы
№ п/п Тема семинара

Срок

Ответственные

1

Семинар - практикум: «Формирование
духовно – нравственного мировоззрения
дошкольников» - «Знакомство с народами
Среднего Урала».

Ноябрь 2024г.

Зам. зав. по УВР,
Воспитатели:
Иванова О.Р. Ларькина
О.Ю.

2

Мастер - класс: «Трудовое воспитание
дошкольников»

Январь 2024г.

Воспитатель
Абдуллина А.А.

3

Цикл семинаров на различные темы (по
плану самообразования)

Октябрь - Май

Все педагоги

4

Семинар - практикум: «Развитие
творческих, коммуникативных, речевых
способностей дошкольников через
театрально – игровую деятельность»

Апрель 2025г.

Зам. зав. по УВР,
Все педагоги

Октябрь - Май

Все педагоги

5

Мастер-классы на различные темы (по
плану самообразования)

Тематика педагогических советов
№ п/п

Тема педсовета

Срок

1.

Август 2024 г.
Установочный педсовет № 1
Подготовка к педсовету:
- составление проекта годового плана и
приложений к нему;
- анализ итогов летней оздоровительной
работы (отчёты педагогов).
Тема:
«Организация работы ДОУ на 2024-2025
учебный год»
Цель: Принятие Основной
образовательной программы ДОУ, в
соответствии с ФОП ДО. Принятие и
утверждения годового плана деятельности
учреждения на новый учебный год.
Подготовка к новому учебному году.
Структура:
1. Знакомство с основными задачами на
новый 2024- 2025 учебный год.
2. Обсуждение и коллективное
утверждение проекта
годового плана на учебный год и
приложений к нему.
3. Ознакомление с ООП ДО.
4. Разное.
5. Итог и принятие решения.

Ответственные
Заведующий,
Зам. зав по УВР,
Все педагоги

2.

3.

Ноябрь 2024г
Тематический Педсовет № 2
Подготовка к педсовету:
- Проведение консультации для
воспитателей, семинара, мастер – класса.
Тема: «Формирование духовно –
нравственного мировоззрения
дошкольников, посредством
ознакомления с историей культурой
родного края при реализации ФОП ДО»
Цель: Систематизировать знания
педагогов по формированию духовно –
нравственного мировоззрения
дошкольников.
Задачи:
1. Систематизировать и закрепить знания
педагогов об организации работы с
дошкольниками по данной теме.
2. Показ презентаций, по теме
педагогического совета (из личного опыта)
3.Решение педагогического совета.
Март 2025г
Тематический Педсовет №3
Подготовка к педсовету:
- Проведение консультации для
воспитателей.
Тема: «Работа с дошкольниками по
развитию творческих,
коммуникативных и речевых
способностей через театрально –
игровую деятельность»
Цель: Систематизация знаний педагогов о
развитии творческих способностей детьми
дошкольного
возраста,
выявлении одаренных детей;
по
точку зрения.

Зам. зав по УВР,
Все педагоги

Зам. зав по УВР, Все
педагоги

вопросам патриотического воспитания.

Задачи:
1.
Систематизировать знания
педагогов по организации театрально –
игровой деятельности.
2.
Совершенствовать
педагогическое мастерство
педагогов через, трансляцию
педагогического опыта.
3.
Создать атмосферу
взаимопонимания, общности интересов.
4.
Решение педагогического совета.

Итоговый Педсовет № 4
Подготовка к педсовету:
- проведение итогового мониторинга,
сравнительный анализ;
- проведение итогового контроля;
- подготовка проекта плана на летнее -

Май 2025г

Заведующий,
Зам. зав по УВР, Зам.зав
по ХЧ,
Все педагоги

оздоровительный период 2025 года.
Тема: «Итоги работы ДОУ за 2024-2025
учебный год.
Перспективы на 2025-2026 учебный год»
Цель: Анализ результатов работы
учреждения за 2024
- 2025 учебный год: уровень развития
детей, уровень профессиональной
компетентности педагогов,
удовлетворенность
родителей
(законных представителей)
деятельностью ДОУ.
Структура:
1.
Выполнение
решений
2.
Отчеты педагогов о проделанной
работе за год.
3.
Анализ заболеваемости детей.
4.
Итоги педагогической
диагностики и проект задач на 2025-2026
учебный год
5.
Отчет по работе с молодыми
воспитателями.
6.
Повышение квалификации и
переподготовка педагогических кадров
ДОУ, самообразование педагогических
работников, подготовка к аттестации.
7.
Инструктаж по охране труда на
летний период.
8.
Рассмотрение и принятие плана
работы на летнюю оздоровительную
работу 2025г.
9.
Итог и принятия решения.

предыдущих тематических педагогических советов

План работы методической службы
Цель: Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного
процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности
дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.
№

Содержание

Срок

1.

Непрерывное педагогическое образование: В течение года
курсы повышения квалификации

Зам. зав. по УВР

2.

Организация и проведение
педагогических советов:
1. «Организация работы ДОУ в 20242025 учебном году»

Заведующий
Зам. зав. по УВР
Август 2024г
Ноябрь 2024г

2.«Формирование духовно –
нравственного мировоззрения
дошкольников, посредством
ознакомления с историей культурой
родного края при реализации ФОП ДО»
3.«Работа с дошкольниками по развитию
творческих, коммуникативных и речевых Март 2025г
способностей через театрально – игровую
деятельность»
4. Итоги работы ДОУ за 2024-2025
учебный год.
Перспективы на 2025-2026 учебный год» Май 2025г

Ответственный

3.

Организация и проведение семинаров:
1. «Формирование духовно –
Ноябрь 2024г
нравственного мировоззрения
дошкольников» - «Знакомство с народами
Среднего Урала».
2. Семинар - практикум: «Развитие
Апрель 2025г.
творческих, коммуникативных, речевых
способностей дошкольников через
театрально – игровую деятельность»
3. Цикл семинаров на различные темы
(по плану самообразования)
Октябрь - Май

Зам. зав. по УВР,
Все педагоги

Зам. зав. по УВР,
Все педагоги

Все педагоги
4.

Проведение тематического контроля:
- «Готовность групп к новому учебному
Сентябрь 2024г.
году»

Зам. зав. по УВР

- «Анализ состояние воспитательно -

образовательной работы по приобщению
Февраль 2025г.
детей к нравственно- патриотическому
воспитанию.

- «Готовность к летнему
5.

6.

7.

оздоровительному периоду»
Помощь молодым специалистам

Май 2025г.
В течение года

Создание условий для повышения
В течение года
профессиональной компетенции, роста
педагогического мастерства и развития
творческого потенциала каждого педагога
Проведение мониторинговых и
По графику
аттестационных процедур для
объективного анализа развития
дошкольного учреждения и достигнутых
результатов

Зам. зав. по УВР
Педагоги- наставники
Зам. зав. по УВР

Зам. зав. по УВР

8.

Изучение передового педагогического
опыта

В течение года

Зам. зав. по УВР

9.

Подготовка аналитических материалов: В течение года
подготовка отчетов, справок по итогам
проведения смотров, конкурсов,
тематического контроля; анализ работы
методической службы за учебный год
Организация и проведение общих
Сентябрь 2024
родительских собраний:
1. «Детский сад и семья, взаимодействие
и сотрудничество»
Май 2025
2. «Итоги
воспитательнообразовательной работы за
за прошедший 2024-2025 учебный
год»
Работа по обновлению информации на
В течение года
сайте ДОУ

Зам. зав. по УВР

Работа в системе Новигатор

Педагог ДОП

Работа в социальной сети ВКонтакте

Заведующий
Воспитатели

10.

11.

Заведующий
Зам. зав. по УВР Узкие
специалисты
Воспитатели

Зам. зав. по УВР

Система оздоровительной работы
№ п\п

Мероприятия

1.

Обеспечение здорового ритма жизни
Ранний возраст
- Щадящий режим в
адаптационный период/ гибкий Все группы
режим дня
- Определение оптимальной
Все группы
нагрузки на ребенка с учетом
возрастных и индивидуальных
особенностей
- Организация благоприятного
микроклимата
Двигательная активность
Утренняя гимнастика
Непосредственная
образовательная деятельность
Все группы
по физическому развитию

2.
2.1.
2.2.

в зале;
на улице
Физкультурные праздники

Группы

Периодичность

Ответственные

Ежедневно в
Воспитатели всех
адаптационный
возрастных групп
период Ежедневно
Ежедневно

Ежедневно

Воспитатели
Инструктор по ФК

2 р. в неделю
1 р. в неделю

2.3.

все группы

Воспитатели
В течение года

«Кросс дошколят - 2024»
«Весёлые старты»
«Лыжня дошколят - 2025»

средние, старшие,
подготовительная
1 и 2 группы

2.4.

Каникулы (непосредственная
Все группы
образовательная деятельность не
проводится)

3.

Лечебно – профилактические мероприятия

3.1.

Витаминизация 3-го блюда

Все группы

3.2.

Профилактика гриппа (график
проветривания)

Все группы

3.3.

Фитонезидотерапия (лук,
чеснок)

Все группы

Инструктор по ФК,
муз. руководитель
1 р. в год (в
Все педагоги
соответствии с
годовым
календарным
учебным графиком)
В течение года

Мед.работник,
кладовщик
В неблагоприятный Воспитатели
период (осень,
весна)
В неблагоприятный Воспитатели
период (эпидемии

гриппа, инфекции в
группе)
4.
4.1.
4.2.
4.3.

Закаливание
Ходьба босиком по масс.
дорожкам
Облегчённая одежда детей
Мытьё рук, лица прохладной
водой

Все группы

В течение дня

Воспитатели

Все группы
Все группы

В течение дня
Несколько раз в
день

Воспитатели
Воспитатели

Здоровьесберегающие технологии
Формы работы

1

Время проведения
в режиме дня, возраст
детей
2

Особенности методики
проведения

Ответственные

3

4

Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Гимнастика

После сна во всех группах Комплекс, состоящий из
каждый день.
игровых упражнений

Динамические паузы

Во время занятий 2— 5 мин Комплексы физкультминуток Воспитатели
по мере утомляемости
могут включать
детей, начиная с младшей дыхательную гимнастику,
группы
гимнастику для глаз.

Подвижные и
спортивные игры

Как часть физкультурного
занятия, на прогулке, в
группе со средней степенью
подвижности, ежедневно.
(Все возрастные группы)

Игры подбираются в
соответствии с программой
по возрасту детей.
Используются только
элементы спортивных игр.

Инструктор по ФК,
воспитатели

Пальчиковая
гимнастика

С младшего возраста
индивидуально, с
подгруппой и всей группой
ежедневно

Рекомендуется детям с
речевыми проблемами.
Проводится в любой
удобный отрезок времени

Воспитатели

Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3—5 мин в Рекомендуется использование Воспитатели
любое свободное время, в наглядного материала, показ
зависимости от
педагога
интенсивности нагрузки,
начиная с младшей группы

Дыхательная

В разных формах

гимнастика

физкультурнопомещения
и
оздоровительной работы, обязательная
гигиена
начиная
с
младшего полости
носа
перед
возраста
проведением процедур

Проветривание

Воспитатель

Воспитатели

Технологии обучения здоровому образу жизни
проводятся
в Инструктор по ФК,
Физкультурные занятия Три раза в неделю в Занятия
спортивном зале и на улице, соответствии
с воспитатели
начиная
с
младшего образовательной программой
дошкольного возраста
МКДОУ
Утренняя гимнастика

Ежедневно,
физкультурном зале.
возрастные группы

в Комплексы подбираются в Инструктор по ФК
Все соответствии с возрастными
особенностями детей

форма Инструктор по ФК,
досуги, Один раз в месяц в Эффективная
физкультурном
и активного отдыха.
музыкальный руководитель,
музыкальном
залах,
в Развивает
физические воспитатели
группе,
на
прогулке, качества, формирует
начиная с
социальноэмоциональное
младшего
дошкольного развитие
возраста
Коррекционные технологии
Физкультурные
праздники

Технология
музыкального
воздействия

Сеансы во второй половине Можно
использовать Воспитатели,
дня в группе. Старший спокойную
классическуюМуз. руководитель
дошкольный возраст
музыку (П.И. Чайковский, СВ.
Рахманинов), звуки природы

Сказкотерапия

Два занятия в месяц во Использование мнемотаблиц,Воспитатели
второй
половине
дня, с помощью которых, сказка
начиная
со
среднего выполняется, как единый
дошкольного возраста
двигательный комплекс

План мероприятий по пожарной безопасности
№

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственные

1.
1.1

Нормативно-правое обеспечение
Назначение ответственного по пожарной безопасности

Сентябрь

Заведующая

1.2

Инструктаж с сотрудниками ДОУ по противопожарной
безопасности

2 раза в год

Заместитель Завхоз
Ответственный за ПБ

2.
2.1

Работа с сотрудниками
Планирование по пожарной безопасности с детьми и
родителями

Сентябрь

заместитель заведующего
по ВМР, воспитатели

2.2

Практические занятия по эвакуации детей и взрослых в
случае возникновения пожара

2 раза в год

Заведующий,
Ответственный за ПБ

2.3

Оформление тематического уголка пожарной
безопасности (в холле ДОУ):
- план эвакуации;

1 раз в квартал

Заместитель
Ответственный за ПБ

1 раз в квартал
- инструкции, по пожарной безопасности;
- плакаты, знакомящие с работой огнетушителей;
номера
телефонов
пожарной
охраны
и дежурного по чрезвычайным ситуациям;
- памятки для сотрудников и родителей по
пожарной безопасности

2.4

Консультации:
- «Основы пожарной безопасности»;
- «Средства пожаротушения»;
- «Обеспечение безопасности ребенка:
общественных местах»

2 раза в год

дома

и

в

Заместитель,
Ответственный за ПБ,
заместитель заведующего
по ВМР

2.5

Приобретение и обновление дидактических пособий, игр, в течение года
методической детской литературы по пожарной
безопасности.

заместитель заведующего
по ВМР, воспитатели

2.6

Ведение накопительной папки по ПБ

воспитатели

2.7

Своевременное размещение, обновление информации на в течение года
сайте ДОУ;
Размещение бюллетеней ПБ (ежемесячно) на сайте ДОУ
и в уголках безопасности в ДОУ

3.
3.1

Работа с родителями
Освещение тем по пожарной безопасности на групповых декабрь
родительских собраниях

в течение года

заместитель заведующего
по ВМР

Воспитатели

3.2

Информация через наглядную агитацию на группах:
в течение года
- «Знакомим ребёнка с порядком вызова пожарной
охраны»;
- «Памятка для родителей» (о противопожарной
безопасности дома);
- «Профилактические меры обеспечения пожарной
безопасности в быту»

Воспитатели

3.3

Участие родителей в досугах, развлечениях и конкурсах по плану ДОУ

Воспитатели, специалисты

4.
4.1

Работа с детьми
Организация и проведение образовательной деятельности в течение года
с детьми

Воспитатели

4.2

Участие в конкурсах, развлечениях и профилактических по плану ДОУ и
мероприятиях
поселковых
организаций

Воспитатели, специалисты

4.3

Практические занятия с детьми по формированию 2 раза в год
навыков поведения в пожароопасной ситуации

Зам.зав.
по
воспитатели

ВМР,

План работы
по профилактике пожарной безопасности с дошкольниками
Цель:
1.
Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению
правил пожарной безопасности.
2.
Вооружение детей знаниями, умениями и навыками необходимыми для
действия в экстремальных ситуациях.
Задачи:
–
Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного.
–
Дать понятие о том, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
–
Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
–
Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
–
Развивать творческие способности дошкольников
–
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
–
Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику
страха перед огнем.
–
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных
ситуациях.
–
Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
–
Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
в младшей - средней группе
Месяц
Тема
Беседа с детьми о пожарах.
Сентябрь
Знакомство с правилами поведения
при пожаре.
Подвижная игра «Кто быстрее».
С. Маршак «Пожар».
Оформление уголка по пожарной
безопасности, альбома с иллюстрациями.
Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Задачи
Углублять и систематизировать
знания о причинах
возникновения пожаров; познакомить
с правилами поведения при пожаре.

Беседа «Пожарный-профессия
героическая».
Дид. игра «Что необходимо пожарному?»
Подвижная игра «Пожарные на учении».
Драматизация потешки «Кошкин дом».
Изготовление папкипередвижки «Пожарная безопасность».
Занятие «Спички не тронь- в спичках
огонь».
Знакомство с пожарной сигнализац.
Дид. игра «Горит-не горит».
Чтение «Девочка со спичками».
Занятие «Первичные
средства пожаротушения».
Правила поведения при пожаре.
Игра «Доскажи словечко»
Е. Хоринский «Спичка-невеличка».

Познакомить с профессией пожарного
и техникой, помогающей
тушить пожар; воспитывать уважение
к труду пожарных.

Занятие «Огонь-друг и огонь-враг».
Беседа «Если в доме случился пожар»
Н. Пикулева «Пожарная машина».
Оформление
альбома «Загадки», «Пословицы и
поговорки» на противопожарную тематику.
Экскурсия в прачечную (средн.гр.).
Занятие «Электричество в вашем доме»
Дид. игра «Что для чего»

Углублять и систематизировать знания
детей о причинах
возникновения пожаров, закрепить
правила поведения при пожаре.

Объяснить детям предназначение
спичек в доме, разъяснить их
опасность при попадании в неумелые
руки.
Закреплять знания детей о
правилах пожарной безопасности,
нормах поведения во время пожара;
формировать негативное отношение к
нарушителям этих правил.

Знакомить с историей появления
бытовых электроприборов, закреплять
и расширять знания детей о правилах

Март

Апрель

Май

Вечер загадок (электробытовые приборы).
Рассматривание и обсуждение ситуаций на
плакатах по пожарной безопасности.

эксплуатации электробытовых и
газовых приборов.

Дид. игра «Собери картинку».
Подв. игра «Пожарные на учении»
И. Тверабукин «Андрейкино дежурство».
Выставка семейных
творческих работ «Опасная пожар-птица».
Подбор иллюстраций на противопожарную
тему.
Занятие «А у нас в квартире газ».
Дид. игра «Пожароопасные предметы».
Л. Толстой «Пожарные собаки»
Конструирование «Мой детский сад».
Выставка рисунков «Огонь -добрый и злой»

Подвести детей к пониманию
последствий детских шалостей.
Объяснить, чем опасен открытый
огонь, учить детей правильно вести
себя во время пожара.

Занятие «Люди героической профессии».
Развлечение «Что мы знаем о пожаре?»
Б. Житков «Дым».
Папка - передвижка «Пожарная
безопасность».

Закреплять и систематизировать
знания детей о правилах пожарной
безопасности; продолжать знакомить с
профессией пожарного, воспитывать
уважение к труду пожарных.

Углублять знания детей о причинах
возникновения пожаров, формировать
чувство повышенной опасности огня:
формировать правильное отношение к
огнеопасным предметам.

в старшей – подготовительной группе
Месяц

Тема

Задачи

Сентябрь

Беседа: «Пожарный герой - он с огнём
вступает в бой»
Ознакомить
с
уголком
пожарной
безопасности в д/саду
Знакомство с пособием «Пожарный щит»

Расширять знания о труде пожарных, воспитывать
интерес к его работе.
Расширить знания о противопожарной работе в
детском саду. Познакомить с условными схемами.
Познакомить с предметами пожаротушения,
показать принцип действия пожарной сигнализации,
дать представления о знаковой системе пожарной
безопасности
Познакомить детей с пожароопасными предметами
«Спичка». Формировать чувство опасности огня.
Закрепить знания об основных требованиях
пожарной
безопасности;
формировать
дисциплинированность, чувство ответственности за
свои поступки.
Закрепить представление об электроприборах, и
правилах поведения во время возгорания.

Беседа: «Эта спичка невеличка»
Чтение стихотворения:
« Спички не игрушки»
Интерактивная игра «Загадки об огне»

Октябрь

Ноябрь

Беседа: «Осторожно электроприборы»
Д/ игра «Опасные предметы - источники
пожара»
Мультфильм «Аркадий
Паровозов
спешит на помощь!»
Телефон спасения –01
Экспериментирование «Огонь друг или
враг?»
ИКТ «Огонь – друг, огонь – враг»

Беседа: «Профессия -пожарный»
П/игра «Отважные пожарные»
Чтение С. Маршак «Пожар»
Экскурсия в пожарную часть. Знакомство
с работой пожарного.

Д/игра «Телефон»
П/игра

Познакомить с номером телефона пожарной
службы. Формировать представления о профессии
пожарного: воспитывать уважение к их труду.
Показать роль огня в жизни человека как
положительную, так и отрицательную. Изучить на
практике свойства огня.
Закрепить понятие о пожарном, ознакомление с
одеждой пожарного
Развивать
внимание,
быстроту
реакции,
координацию движений; формировать чувство
ответственности за небрежное отношение к огню.
Продолжать формировать знания у детей пожарной
безопасности. В практической ситуации выяснить
правильные действия в случае возникновения
пожара.
Продолжать учить детей набирать номер телефона и
вести ролевой диалог

«Вода и пламя»
Декабрь

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
Беседа о добром и злом огне
Работа с пособием «Детям об огне»
ИКТ игра «Если случится пожар»
Д/игра «Отгадай слово»
Беседа «Пусть ёлка новогодняя нам
радость принесёт!»
Мультфильм
«Смешарики:
Азбука
безопасности. Невесёлые петарды»

Январь

Февраль

Март

Апрель

Игровая ситуация
«Едем на пожар»
Рассматривание
иллюстраций
изображением пожарной машины
ИКТ игра «Экипировка пожарного»
Беседа «Что такое
пожарная безопасность?»
Д/игра «Выбери нужное»

с

Беседа «Добрый и злой огонь»
Просмотр мультфильма: Уроки тётушки
Совы «Укротитель огня»
Постановка сказки «Емелюшка»

Рассматривание
иллюстраций
«Осторожно огонь»
П/ игра «Затуши костёр»
Беседа «Осторожно электроприборы»
Д/игра «Опасные предметы - источники
пожара»
Беседа «Причины возникновения пожара.
Электричество»
Работа с пособием. Загадки по пожарной
безопасности.
ИКТ Игра «Пожарный щит»
Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Чтение сказки «Три брата»

Май

П/игра «Осторожно-огонь!»
«Вещи вокруг нас» (электробытовые
приборы: утюг, плита)
ИКТ игра «Если случится пожар»

Д/игра «Доскажи словечко», «Назови
правила тушения пожара»

Развивать навыки бега, приседания, прыжка;
формировать реакцию на сигнал.
Дать детям первоначальные знания о том, как
действовать во время пожара.
Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов
испуга и других проблем, связанных с огнем, с
помощью иллюстрации.
Познакомить детей с правилами поведения возле
наряженной ёлочки. Закрепить знания детей о
пожароопасных предметах, которыми нельзя
пользоваться, украшая новогоднюю ёлку: вата,
бумага, свечки, хлопушки.
Продолжать формировать знания у детей пожарной
безопасности. В практической ситуации выяснить
правильные действия в случае возникновения
пожара.
Учить различать пожарную машину среди других.
Закрепить знания детей о профессии пожарного и
технике помогающей человеку тушить пожар.

Продолжать знакомить детей с элементарными
правилами
пожарной
безопасности.
Учить
осторожному обращению с пожароопасными
предметами.
Закреплять знания о предметах, требующих
осторожного обращения.
Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов
испуга и других проблем, связанных с огнем, с
помощью иллюстрации.
Формирование
у
детей
осознанного
и
ответственного отношения к выполнению правил
пожарной
безопасности.
Вооружение
детей
знаниями, умениями и навыками необходимыми для
действия в экстремальных ситуациях
Формировать элементарные знания об опасности
шалости с огнем, об опасных последствиях пожаров
в доме.
Закрепить представление об электроприборах, и
правилах поведения во время возгорания.
Углублять и систематизировать знания детей о
причинах возникновения пожаров.
Закрепить
знания
о
правилах
пожарной
безопасности.
Упражнять детей в проигрывании ситуации «Пожар
в доме»; изготовить и внести нагрудные знаки
«Пожарная машина», атрибуты для имитации
тушения пожара: шланг, ведро; элементы костюма
пожарного: каска, нагрудный знак; продолжать
учить ролевому диалогу
Формировать интерес к устному народному
творчеству; показать, что огонь может приносить не
только вред, но и пользу.
Закрепить правила пожарной безопасности, умения
вести себя в экстремальных ситуациях. Воспитывать
доброту, чуткость. Развивать эмоциональное
восприятие.
Продолжать формировать у детей элементарные
представления о работе пожарных. Учить детей
осторожному обращению с приборами (можно
обжечься,
и
будет
больно,
оставленные
включенными приборы могут привести к пожару).
Закреплять знания о пожарной безопасности;
развивать фонематический слух, умение рифмовать.

Рисование пластилином
«Огонь-враг»

Развивать творческие способности детей; показать,
что совместными действиями можно потушить
пожар.

План
мероприятий по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма
Цели и задачи работы по профилактике ДДТТ:
1. Сохранение жизни и здоровья детей.
2. Создание необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного
процесса в области безопасности дорожного движения.
3. Создание у детей стереотипов безопасного поведения на улице.
4. Обучение основам транспортной культуры.
5. Привлечение внимания общественности к проблеме безопасности на дороге.
Ожидаемый результат:
1.
Совершенствование профилактической работы по ПДДТ в детском саду.
2.
Формирование навыков правильного поведения детей.
3.
Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.
Направление деятельности:
1.
Познавательные игры.
2.
Развлечения по ПДДТ.
3.
Конкурсы рисунков.
4.
Создание развивающей среды в группах по ПДДТ.
5.
Профилактическая работа с родителями (законными представителями).
Инструктивно - методическая работа:
1.
Проведение совещаний для педагогов и родительских собраний (круглый стол)
для родителей по ПДДТ.
2.
Разработка методических рекомендаций, консультаций.
3.
Распространение информационных листков.
4.
Обновление инструкций по проведению инструктажа с детьми о безопасности
дорожного движения.
№
1.1
1.2

1.3
1.4

1.5

1.6

1.7

Мероприятия
1.Работа с педагогами
Провести
инструктаж
с
воспитателями
по
предупреждению детского дорожного травматизма.
Консультация: «Содержание работы с детьми по
профилактике дорожно-транспортного травматизма в
разных возрастных группах»
Выставка методической литературы, дидактических
игр, пособий, методических разработок по ПДД.
Помощь воспитателям в составлении перспективных
планов работы по предупреждению детского
дорожного травматизма.
Консультация: «Методические рекомендации
по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма в ДОУ»
Обновить и дополнить уголки по изучению правил
дорожного движения, сюжетно-ролевые игры по
дорожному движению в группах
Подготовка
и
проведение
развлечений
по
ознакомлению с правилами дорожного движения
2.Работа с детьми (по плану)

Дата проведения

Ответственные

Сентябрь

Заведующий

Сентябрь

Зам. заведующего по УВР

Октябрь
Сентябрь-октябрь

Зам. заведующего по УВР,
Воспитатели групп
Зам. заведующего по УВР

Ноябрь

Зам. заведующего по УВР

Декабрь

Воспитатели групп

Июнь - Август

Творческая группа

Сроки
проведения
Сентябрь

Ответственный

3. Работа с родителями
№

Мероприятие

3.1.

Профилактическое мероприятие
дети!» с 19 по 30 сентября

«Внимание

–

Воспитатели ДОУ

3.2.

3.3.

3.4.
3.5.

3.6.

3.7.

3.8.

3.9.

3.10.

3.11.

3.12

1.Консультация: «Воспитание у детей навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах» (на
групповых род. собраниях)
2.Маршрутные листы «Мой безопасный путь в
детский сад».
1.Консультация «Дисциплина на улице – залог
безопасности пешеходов».
2.СМС-рассылка (с
использованием
WhatsApp) «Правила перевозки детей в транспортном
средстве».
1.Памятка для родителей «Светоотражатели».
2.Индивидуальные консультации для родителей
«Родитель – водитель помни!»
3.Выставка поделок-макетов «Улица, на которой я
живу»
1.Консультация «Безопасность детей в новогодние
праздники и каникулы».
1.СМС-рассылки (с использованием WhatsApp) «Не
разрешайте детям кататься на санках с горки, спуск
которой выходит на проезжую часть двора или
улицы».
1.Памятка «Детское автокресло – важнее всех
игрушек»
2.Индивидуальные беседы с родителями «Бег через
дорогу – опасно! Особенно зимой»
3.СМС-памятка «Папа, я с тобой».
Не кури за рулем,
В руки не бери смартфон!
На трассе всякое бывает,
В кювет машины вылетают!
Листовки для родителей:
1. Пешеходы, двигайтесь на встречу безопасности.
2. Водители, двигайтесь на встречу безопасности.
1.Выставка детских рисунков «Дорога не место для
игр» - привлечение родителей к оформлению выставки
2.СМС-памятка
«Ремень безопасности».
«На инспектора не злись:
Сел в машину – пристегнись».
1.Консультация:
«Обучение
детей
езде
на
велосипеде».
2.Папка-передвижка
«Безопасное лето»
1.Консультация: «Основы
оказания
первой
медицинской помощи пострадавшим при ДТП»
2.СМС-рассылки (с использованием WhatsApp) «А вы
соблюдаете ПДД?».
1.Акциия «Письмо водителю»
2. Памятка «Помните, водители!».
Уважаемые водители,
Помните: все вы – родители!
Если на дороге дети,
Взрослые за них в ответе!
1.Фотовыставка «Мой ребенок в автокресле».

Октябрь

Воспитатели ДОУ

Ноябрь

Старший воспитатель
Воспитатели
ДОУ,
родители

Декабрь

Воспитатели ДОУ

Январь

Воспитатели ДОУ

Февраль

Воспитатели ДОУ

Март

Воспитатели
ДОУ

Апрель

Зам. заведующего по УВР,
Воспитатели ДОУ

Май

Воспитатели ДОУ

Июнь

Воспитатели ДОУ

Июль

Зам. заведующего по УВР,
Воспитатели ДОУ

Август

Зам. заведующего по УВР,
Воспитатели
ДОУ,
родители

Мероприятия для детей дошкольного возраста
по профилактике ДДТТ (по темам) – 3-7 лет
№ п/п

Мероприятие

Сроки
проведения

Ответственный

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11

12

Тема: Профилактическое мероприятие «Внимание
– дети!» с 19 по 30 сентября
1.Беседа «Автокресло – соблюдение ПДД»
2.Выставка рисунков (фотовыставка) «Единый день
световозвращателя» - 13 сентября
3. НОД «Единый день БДД» - 18 сентября
Тема: «Знакомство с улицей».
1. Беседа с детьми на тему «Правила безопасного
поведения на улицах».
2. Просмотр презентации «Детям о правилах
дорожного движения».
Тема: «Как вести себя на улице».
1.Кукольный спектакль «Сказка про Буратино,
который не знал правил дорожного движения».
2.Обыгрывание ситуаций «Как вести себя, если…»
3.Чтение художественной литературы, рассматривание
картин, иллюстраций
4. Составление детьми рассказов «Что я видел на
улице, когда шёл (ехал) в детский сад.
Тема: «Мы – пешеходы».
1. Просмотр мультфильмов «Медвежонок на дороге»,
«Лунтик учит правила», «Зай и Чик»
2. Игры - ситуации на тему «Мы – пешеходы».
Тема: «Мы – пассажиры».
1.Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит
на помощь – опасные игры зимой».
2. Беседа «О правилах поведения в транспорте».
3. Выставка детских рисунков «Мы едим, едим,
едим!»
Тема: «Нужно слушаться без спора указаний
светофора».
1. Просмотр мультфильма: «Дядя Стёпа»
2. Конструирование из бумаги «Светофор».
3. Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины
и светофор», «Укрась улицу»
Тема: Мы – будущие водители».
1. Знакомство с дорожными знаками.
2. Беседа «Твои помощники на дороге»
3.Конструирование из строительного материала
«Построим улицу».
4.Рассматривание и раскрашивание изображений
различных транспортных средств.
Тема: «Где можно играть?».
1.Музыкальное развлечение «Азбука дорожного
движения».
2.Выставка детских рисунков «Дорога не место для
игр».
Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного
движения».
1.Просмотр мультфильмов Смешарики «Азбука
безопасности».
2.Викторина «Красный, желтый, зеленый»
Тема: «Безопасное лето»
1.Викторина «Что можно, что нельзя»
2.Чтение стихов и загадок о дорожных знаках
Тема: «Я и улица»
1.Беседы «Мне купили велосипед», «Правила езды на
велосипеде, роликах и самокате».
2.Театрализованное
представление
«Дорога
к
теремку»
Тема: «Улица, где все спешат»
1.Беседа «Переходим через улицу», «Регулеровщик»
3. Чтение худ. литературы И. Серяков «Улица, где все

Воспитатели ДОУ
Сентябрь

Октябрь

Воспитатели ДОУ,
Инструктор по ФК

Ноябрь

Муз. руководитель,
Воспитатели ДОУ

Декабрь

Воспитатели ДОУ

Январь

Инструктор по ФК
Воспитатели ДОУ

Февраль

Инструктор по ФК
Воспитатели ДОУ

Март

Воспитатели ДОУ

Апрель

Музыкальный
руководитель
Воспитатели ДОУ

Май

Инструктор по ФК
Воспитатели ДОУ

Июнь

Воспитатели ДОУ

Июль

Воспитатели ДОУ
Муз. руководитель

Август

Воспитатели ДОУ

спешат», «Машина, которую рисовать учили»

План мероприятий с дошкольниками старшего возраста (5-7)
по формированию антикоррупционного мировозрения
Направления
Месяц

Социально
– Познавательное развитие
коммуникативное развитие

Сентябрь

Этически беседы: «Легко ли быть
справедливым?»,
«Правила
поведения в детском саду».
Игры: «Сердечко честности»,
«Чудо – дерево».
Сюж.
–
ролевые
игры:
«Поликлиника», «Кафе»

Мероприятия с
родителями
Октябрь

Речевое развитие

Худ. – эстетическое
развитие

Познавательная беседа:
«Как
прожить без ссор?», «Кого мы
называем добрым?»
НОД «Что такое хорошо, что такое
плохо?»

Чтение
произведений Просмотр и обсуждение
«Замок
воспитывающих честность, желание мультфильма
лгунов» по мотивам сказки
совершать добрые поступки:
В.А. Сухомлинский «Именинный В.
Жилинскайте
обед», «Как белочка дятла спасала»; С. (союзмультфильм)
Баруздин «За обедом»; корейская сказка
«Честный
мальчик»;
В.
Осеева
«Волшебное слово», «Кто обидел
маленького мальчика»; рус. нар. сказка
«Коза – дереза».
Размещение в родительском уголке адресов и телефонов органов управления, куда могут обратиться граждане в случае проявления
коррупционных действий.
Этическая беседа: «Фантазеры и Познавательные
беседы: Чтение
произведений Театрализованное
лгунишки»
«Взрослые и дети»
воспитывающих
гуманизм, представление ко Дню
людей
Проблемно – игровая ситуация: Просмотр
видеоролика трудолюбие: русские народные сказки пожилых
«Что такое подарок?»
«Поведение людей в общественных «Хаврошечка», «Гуси – лебеди», «Колобок на новый лад»
Сюж. – ролевая игра: «Семья»
местах».
«Вершки и корешки»; Г.Х. Андерсон
«Дикие лебеди»; В. Осеева «Просто
старушка».
Консультация для родителей «Формирование антикоррупционного мировоззрения детей старшего дош. возраста».

Мероприятия с
родителями
Беседа «Я и моя семья»
Ноябрь

Игры: «Сердечко честности».
Творческая игра «К нам приехали
гости».

Беседа о Дне народного единства.
Дид. игры «Народы мира», «Из
какой Республики гость»

Чтение и обсуждение:
Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек»;
рус. нар. сказки «Кот, лиса и петух»,
«Как лисичка с бычком поссорилась»;
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

Рассматривание
иллюстраций
(презентация)
«Национальные
костюмы»,
«Традиции
народов
Северного
Урала».

Мероприятия с Памятки для родителей «Почему дети обманывают?»
Консультация «Формирование нравственных качеств личности дошкольника через художественную литературу».
родителями
Сюж.-ролевая игра «Поможем Занятие – игра «О правах играя» Чтение и обсуждение произведений Досуг
Декабрь
Буратино открыть супермаркет».
(мы все разные, но у нас равные воспитывающих честность, чуткость:
Развивающая
игра
«Уроки права).
В. Сухомлинский «Кто съел пирожок?»,
этикета» - формир. Культуры
«Отчего у человека болит сердце?»;
поведения в разных жизненных
Л.Толстой «Косточка».
ситуациях.
Информация на стенд для родителей «9 декабря международный День борьбы с коррупцией».

Мероприятия с
родителями
Беседа:
Январь

«Учусь

думать

и

Познавательная беседа «Правила

Чтение и обсуждение:

«Правовое
путешествие по сказкам».

Рассматривание

поступать по – своему»
Обсуждение пословицы «Лучше
не бери, да после не кори»

на всю жизнь»

А. Седугин «Как Артемка котенка
спас»; И.А. Крылов «Чиж и голубь»,
«Лебель, Рак и Щука»; М.Зощенко «Не
надо врать».

иллюстраций к басням
И.А. Крылова.
Выставка рисунков по
басням И.А. Крылова

Чтение и обсуждение:
В. Сухомлинский «Самый богатый человек
на Земле»; В. Маяковский «Что такое
хорошо, что такое плохо».
Объяснение и заучивание пословицы
«Друг познается в беде».

Инсценирование сказки
А. Алиш «Два петуха».

Чтение и обсуждение произведений,
воспитывающих
чувство
долга,
ответственность:
В. Сухомлинский «Заповедь дедушки»; К.
Паустовский «Теплый хлеб»; К. Ушинский
«Два козлика», «Слепая лошадь»; Н.Носов
«Огурцы».

Литературная викторина
«Как книги учат нас
добру»

Чтение и обсуждение произведений,
воспитывающих доброту, милосердие:
Э. Мошковская «Кто самый добрый»,
А.Барто «Вовка – добрая душа».
Консультация для родителей «Если ребенок – дошкольник берет чужие вещи».

Рисование
«Солнышко
правдивости»

Мероприятия с Консультация «Воспитываем добротой»
родителями
Беседы: «Про правду и ложь», Беседа о Защитниках Отечества.
Февраль
«Почему мы дарим подарки?»
Сюж. – ролевая игра «День
рождения куклы».

Мероприятия с Памятки для родителей «Что нужно знать о коррупции?»
родителями
Беседы: «Почему мама ложится Беседа «Зачем нужна дисциплина?»
Март
спать
поздно?»,
слова».

«Волшебные

Мероприятия с Фотоколлаж «Наши добрые дела»
родителями
Игровая
ситуация
«Зайка Обсуждение
Апрель
Ушастик упал в ручей».

Мероприятия с
родителями
Цикл бесед: «Уроки вежливости»
Май

пословицы
погибай, а друга выручай»

«Сам

Беседа о положительном отношении к
хранителям порядка.
Объяснить детям такие понятия как:
польза, подарок, обмен, благодарность.

Чтение и обсуждение: В. Сухомлинский
«Для
чего
говорят
спасибо?»,
«Неблагодарность».

Мероприятия с Консультация для родителей на род. собрании по вопросам противодействия коррупции.
родителями

Рисование «Я рисую мир»

План мероприятий
по предотвращению распространения COVID-19
(новой короновирусной инфекции)
разработан на основе рекомендаций
Роспотребнадзора от 8 мая 2020 года № 02/8900-2020-24.
№ п Наименование мероприятия

Ответственные

1

Перед открытием организации провестиЗаведующий,
генеральную
уборку
помещений
с зам. заведующей по ХЧ,
применением дезинфицирующих средств по все сотрудники
вирусному режиму.
ДОУ.

2

Закрепить за каждой группой групповое Заведующий,
помещение,
организовав
пребывание зам. заведующей по УВР,
воспитанников ДОУ в строго закрепленном за педагоги ДОУ
каждой группой помещении. Исключить
общение воспитанников из разных групп во
время проведения занятий и при проведении
прогулок.
По
возможности
сократить
число Заведующий,
обучающихся
и
зам. заведующей по УВР
воспитанников в группе.
Исключить объединение обучающихся и Заведующий,
воспитанников из разных групп в одну группу, зам. заведующей по УВР,
не допускать формирование "вечерних педагоги ДОУ
дежурных" групп.
Исключить
проведение
массовых Заведующий,
мероприятий.
зам. заведующей по УВР,
педагоги ДОУ

3

4

5

6

7
8

9

Обеспечить проведение ежедневных "утренних Заведующий,
фильтров" с обязательной термометрией зам. заведующей по УВР,
(целесообразно использовать бесконтактные педагоги ДОУ.
термометры)
с
целью
выявления
и
недопущения в организации воспитанников и
их родителей (законных представителей),
сотрудников с признаками респираторных
заболеваний при входе в здание, исключив
скопление
детей
и
их
родителей (законных
представителей) при проведении "утреннего
фильтра".
Установить при входе в здание дозаторы с Заведующий,
антисептическим средством для обработки рук зам. заведующей по ХЧ.
Обеспечить незамедлительную изоляцию Заведующий
обучающихся и воспитанников с признаками
респираторных заболеваний, до прихода
родителей (законных представителей) или
приезда бригады скорой помощи.
С учетом погодных условий максимально Зам. заведующей по УВР,
организовать пребывание детей и проведение все педагоги.
занятий на открытом воздухе. Использовать
открытую спортивную площадку для занятий
физической культурой, сократив количество
занятий в спортивном зале.

10

11

Проводить во время динамических пауз и по Педагоги,
окончанию работы текущую дезинфекцию младшие воспитатели.
помещений (обработка рабочих поверхностей,
пола, дверных ручек, помещений пищеблоков,
мебели, санузлов, вентилей кранов, спуска
бачков унитазов). Дезинфицирующие средства
использовать в соответствии с инструкциями
производителя в концентрациях для вирусных
инфекций.
Обеспечить дезинфекцию воздушной среды с Все педагоги
использованием
приборов
для
обеззараживания воздуха.

12

Обеспечить после каждого занятия проведение Все педагоги
в отсутствие воспитанников сквозного
проветривания помещений и групповых
помещений в отсутствие детей.

13

Обеспечить обработку обеденных столов до и Младшие воспитатели
после каждого приема пищи с использованием
моющих и дезинфицирующих средств.

14

Столовую и чайную посуду, столовые Младшие воспитатели
приборы после каждого использования
дезинфицировать
путем
погружения
в
дезинфицирующий раствор с последующим
мытьем и высушиванием либо мыть в
посудомоечных машинах с соблюдением
температурного режима.
Организовать работу персонала пищеблоков с Зам. заведующей по ХЧ
использованием средств индивидуальной
защиты (маски и перчатки).

15

16

Усилить контроль за организацией питьевого Педагоги,
режима, обратив особое внимание на младшие воспитатели.
обеспеченность посудой и проведением
обработки чайников.

17

Обеспечить постоянное наличие мыла, Зам. заведующей по ХЧ,
туалетной бумаги в санузлах для детей и младшие воспитатели,
сотрудников,
установить
дозаторы
с уборщик служебных помещений.
антисептическим средством для обработки
рук.

18

Усилить
педагогическую
работу
по Зам. заведующей по УВР,
гигиеническому воспитанию обучающихся, педагоги ДОУ.
воспитанников и их родителей (законных
представителей). Обеспечить контроль за
соблюдение
правил
личной
гигиены
обучающимися и сотрудниками.
Организовать образовательные занятия с Педагоги ДОУ
детьми (если это позволяет помещение) на
расстоянии не менее 1,5 метров друг от друга.

19

20

Воспитателям групп тщательнее следить за Зам. заведующей по УВР,
соблюдением гигиены воспитанников.
педагоги ДОУ

21

Разработать методические рекомендации для Зам. заведующей по УВР
родителей (законных представителей) в целях
профилактики распространения COVID-19
(родительские собрания лучше проводить
дистанционно)

План контрольных мероприятий
Месяц
Сентябрь

Тема контроля

1. Документация в группах
2. Соблюдение режима дня
3. Подготовка к занятиям, алгоритм построения занятий с учетом ФГОС ДО и

Октябрь

ФОП ДО
4. Создание РППС в группах в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
5. Работа педагогов по формированию у дошкольников знаний о ПДД
6. Подготовка и проведение родительских собраний
1. Анализ навыков культурного поведения за столом
2. Использование здоровье сберегающих технологий на занятиях.
3. Планирование игровой деятельности детей.
4. Оформление родительского уголка в приемной группы.
5. Подготовка и проведение родительских собраний.

Ноябрь

1. Эффективность применения гимнастики после дневного сна.
2. Организация деятельности дошкольников в центре музыкально-театральной
направленности.
3. Применение дидактических игр
деятельности в соответствии с возрастом.

Декабрь

в

воспитательно-образовательной

1. Оздоровительная работа в группе.
2. Организация и проведение игровой деятельности в течение дня
3.Оформление групп к Новому Году.
4. Формы работы с детьми в преддверии праздника.

Январь

Февраль

Март

Анализ материала по темам самообразования педагогов.
Документация в группах
Состояние книжных уголков в группах.
Условия в группах для самостоятельной художественной деятельности детей.
1 . Обновление родительского уголка в приемной группы.
2.Организация питания в группах (культура приема пищи)
3. Проведение досугов и развлечений в группах в соответствии с программой.
4. Организация работы в уголках безопасности.
5. Использование педагогами ИКТ в образовательной деятельности с детьми.

1.
2.
3.
4.

1. Организация подвижных игр на прогулках.
2. Наблюдение в природе.
3. Сформированность у детей младшей

и средней групп навыков
самообслуживания.
4. Детско-взрослое проектирование (организация работы в данном направлении).
Апрель

Май

1. Система работы по дополнительному образованию.
2. Рациональность и эффективность организации хозяйственно-бытового труда
во всех возрастных группах (дежурство, поручения, коллективный труд)
З. Сформированность этических представлений старших дошкольников
4. Оценка уровня готовности ребенка к школе
5. Система работы с детьми в уголке природы (во всех возрастных группах)
1. Организация работы с детьми по патриотическому воспитанию
2. Организация прогулки (выносной материал)
З. Проведение закаливания, разумное сочетание его различных видов
4. Планы летней оздоровительной работы в группах

Тематический контроль
№ п/п Тема контроля

Срок

Ответственные

1.

Сентябрь 2024 Заведующий, Зам. зав по
«Готовность групп к новому учебному году»
Цель: готовность всех возрастных групп к новому
УВР,
учебному году
Зам.зав. по ХЧ

2.

«Проведение тематической проверки «Анализ состояние Ноябрь 2024
воспитательно - образовательной работы по
формированию дух.-нравственного мировоззрения
дошкольников посредством ознакомления с историей
и культурой родного края».
Цель: Создание условий для ознакомления детей с
историей и культурой родного края . Подготовка к
педагогическому совету.

3.

«Проведение
тематической
проверки
«Анализ Март
Заведующий, Зам. зав по
2025
УВР
состояния предметно-образовательной
среды
для театрализованной
деятельности дош
Цель: Создание условий для театрализованной
деятельности
дошкольников.
Подготовка
к
педагогическому совету.
Май 2025
Заведующий, Зам. зав по
«Готовность к летне - оздоровительной работе».
УВР
Цель: Оценка готовности ДОУ к проведению летней
Зам.зав. по ХЧ
оздоровительной работы в соответствии с требованиями
законодательства РФ в области образования. проведение
итогового контроля;
- подготовка проекта плана на летне- оздоровительный
период 2025 года.

4.

Заведующий, Зам. зав по
УВР

СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА

План работы по мониторингу качества освоения ООП ДОУ
№

Содержание работы

Ответственные

1.

Время
проведения
Наблюдение за детьми во время организованной Сентябрь 2024
образовательной
деятельности,
в
самостоятельной
деятельности
во
время
режимных моментов

2.

Диагностика 1 этап в начале учебного года

Учитель - логопед Педагоги
ДОУ

3.

Итоговая диагностика 2 этап в конце учебного Май 2025
года с целью оценки достижений и оценки
качества освоения ООП.

Сентябрь 2023

Зам. зав. по УВР
Учитель - логопед Педагоги
ДОУ

Зам. зав. по УВР
Учитель - логопед
ДОУ

Педагоги

Мероприятия по организации деятельности ППк
Этап

Мероприятия

Сроки проведения

Организационный блок

Подготовка первичных документов:
- Заявление о согласии родителей на обследование
Сентябрь
ребенка.
- Ознакомление с планами работы логопеда с
детьми, имеющими особенности речевого развития.
- Оформление документации
Формирование списков детей с нарушением речи для
оказания индивидуально- логопедической помощи
детям.

Диагностикоконсультативный блок

Обследование речевого развития детей дошкольного Сентябрь
возраста:
младшая,
средняя,
старшая
и
подготовительные группы.
Консультирование воспитателей о работе ППк ДОУ, Сентябрь
ее цели и задач, о раннем выявлении трудностей в
освоении образовательных программ, особенностей в
развитии, социальной адаптации и поведении
воспитанников.

Консультирование родителей об организации и По запросу родителей
работе ППк ДОУ.
Разработка рекомендации с учетом индивидуальных Октябрь
возможностей и особенностей ребенка.
Динамическая оценка состояния ребенка. Изменение Февраль
и дополнение рекомендаций по работе с детьми с
низкой динамикой развития.
Итоговый блок

Анализ итоговых документов (результатов итоговой Май
диагностики), представленных учителем- логопедом,
воспитателями.
Составление рекомендаций родителям детей по
назначению и запросам.

№ п/п

Мероприятие

Ответственный

1.

Члены
ППк
Заседаний ППк № 1
Выработка коллегиального заключения по итогам Воспитатели
обследования и разработка
рекомендации.

2.

Заседаний ППк № 2
Отчёт специалистов по итогам работы за полугодие.

3.

Члены
ППк
Заседание ППк № 3
Отчёты специалистов по итогам работы на конец года. Воспитатели

Члены ППк ДОУ

Сроки
ДОУ Октябрь 2024

Январь 2025

ДОУ Май 2025

План работы по организации преемственности со школой
№

Формы и содержание мероприятия

1

Приглашение

учителей
классов

Срок проведения Ответственные
мероприятий

начальных
Сентябрь
на родительские Май

собрания

Воспитатели
подготовительных
групп

2

Консультация для воспитателей подготовительных Ноябрь.
групп «Формирование у детей первоначальных
навыков учебной деятельности»

Зам. зав по УВР

3

Анкетирование родителей «Готов ли Ваш ребенок Март
к школе?»

Воспитатели
подготовительных
групп

4

Экскурсия в школу: общее знакомство со зданием, Апрель
пришкольным участком, спортивным залом

Воспитатели
подготовительных
групп

5

Консультации логопеда ДОУ и диагностические Май
исследования детей ДОУ

ЛогопедМКДОУ

План проведения родительских собраний
№ п/п Тема мероприятий
1.

2.

Ответственные

Заведующий
Собрание № 1
Тема:
«Детский
сад
и
семья, Зам. зав. по УВР
взаимодействие и сотрудничество»
1. Основные направления воспитательно- Родительский комитет
образовательной и оздоровительной работы в
ДОУ на новый учебный год.
2. Совместная деятельность родителей и
детей для гармоничного развития детей
Заведующий
Собрание № 2
Тема:
«Итоги
воспитательно- Зам. зав. по УВР
образовательной работы за прошедший Родительский комитет
учебный год»
1. Итоги работы за год.
2. Сообщение « Безопасность детей забота
взрослых»
3. Сообщение «Как оздоровить ребенка летом»

Сроки

Сентябрь 2024

Май 2025

Воспитательные мероприятия при взаимодействии с социумом
№
1

Организация
Библиотека
Дружинино

Форма работы
Участники
Дата
пгт. Совместные мероприятия, Старшая,
В течение года
участие
подготовительные к
в конкурсах
школе группы

2

Дом
культуры
Дружинино

пгт. Экскурсии на выставки, Старшие,
В течение года
участие в мастер-классах
подготовительные к
школе группы

3

Спортивный комитет пгт. Совместные
Дружинино
мероприятия

спортивные Старшие,
В течение года
подготовительные к
школе группы

Самообразование педагогов и специалистов
№

Тема самообразования

Педагоги

1.

«Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности»

Абдуллина А.А.

2.

«Воспитание у детей раннего дошкольного возраста культурно – Другова Н.Ю.
гигиенических навыков»

3.

«Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста»

4.

«Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через Жаркова М.Н.
различные виды деятельности»

5.

«Патриотическое воспитание детей дошкольного
приобщение к природе и культуре родного края»

6.

«Духовно – нравственное воспитание дошкольников на основе традиций Ларькина О.Ю.
русского народа»

7.

«Формирование речи детей среднего дошкольного возраста через Макеева Н.Ю.
дидактические игры и упражнения»

8.

«Музыкально – дидактические игры, как средство развития чувства Морозова Л.А.
ритма у детей старшего дошкольного возраста»
«Нетрадиционные техники рисования для детей старшего дошкольного Мазова Е.Н.
возраста»

9.

возраста,

Еченеева Н.С.

через Иванова О.Р.

10.

«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»

Певцова Я.С.

11.

«Развитие связной речи детей дошкольного возраста»

Трубицина Е.В.

12.

Музыка: «Художественно – эстетическое развитие детей дошкольного Третьякова О.В.
возраста в музыкально – ритмической деятельности»
Физ –ра: «Взаимодействие с родителями по оздоровлению детей
дошкольного возраста посредством здоровьесберегающих технологий»

Приложение № 1

Годовой календарный учебный график
на 20234-2025 учебный год
Содержание

Возрастные группы
Группа раннего возраста
(2-3 года)
1

Младшая группа
(3-4 года)
1

Средняя группа
(4-5 лет)
1

Количество возрастных
групп
Начало учебного года
02.09.2024
02.09.2024
02.09.2024
Окончание
учебного 30.05.2025
30.05.2025
30.05.2025
года
Продолжительность
36 недель
36 недель
36 недель
учебного года, всего, в
том числе
I полугодие
17 недель
17 недель
17 недель
Новогодние каникулы
01.01.2025– 08.01.2025
01.01.2025– 08.01.2025
01.01.2025– 08.01.2025
II полугодие
19 недель
19 недель
19 недель
Продолжительность
5 дней
5 дней
5 дней
учебной недели
Продолжительность
20 минут
30 минут
40 минут
дневной
суммарной
образовательной
нагрузки, не более
Продолжительность
10 минут
15 минут
20 минут
занятия, не более
Летний
02.06.2025-29.08.2025
02.06.2025-29.08.2025
02.06.2025-29.08.2025
оздоровительный
период
Сроки
проведения 16.12.2024-27.12.2024
02.09.2024-13.09.2024
02.09.2024-13.09.2024
мониторинга ООП ОПДО
19.05.2025-27.05.2025
19.05.2025-27.05.2025
19.05.2025-27.05.2025
Адаптационный период выстраивается индивидуально по мере поступления ребенка в детский сад.

Старшая группа
(5-6 лет)
1

Подготовительная группа
(6-7 лет)
2

02.09.2024
30.05.2025

02.09.2024
30.05.2025

36 недель

36 недель

17 недель
01.01.2025– 08.01.2025
19 недель
5 дней

17 недель
01.01.2025– 08.01.2025
19 недель
5 дней

75 минут

90 минут

25 минут

30 минут

02.06.2025-29.08.2025

02.06.2025-29.08.2025

02.09.2024-13.09.2024

02.09.2024-13.09.2024

19.05.2025-27.05.2025

19.05.2025-27.05.2025

Годовой календарный учебный график - является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к
организации образовательного процесса на учебный год в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детский сад
№ 52 (далее МКДОУ детский сад), учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает
требованиям их охраны жизни и здоровья.
Календарный учебный график в 2024-2025 учебном году, разработан в соответствии со следующими документами::
- санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», от 28.09.2021г. № 28, вступившие в силу с 1 января 2021 г. и действующие до 2027 г;
- санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. №
2);
- Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 года № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования»;

- Устав МКДОУ детский сад № 52.
В своей деятельности МКДОУ детский сад № 52 ориентируется на следующие приоритетные цели:
- охрана жизни, укрепление физического и психического развития детей;
- обучение, воспитание и развитие каждого воспитанника с учетом его индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических,
интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей путем создания максимально благоприятных
условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка;
- воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека;
- формирования самосознания дошкольников;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития личности ребенка;
- преемственность обучения;
- психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;
- доверие и уважение друг к другу воспитанников, педагогов, родителей.
Достижение поставленных целей лежит в основе определения основных направлений и мероприятий, сориентированных на развитие
личности ребенка и создание в детском саду условий для развития его способностей, свободное сотрудничество воспитанников, родителей
и педагогов.
Продолжительность учебной недели – 5 дней (понедельник – пятница).
Продолжительность учебного года – 36 недель.
Начало учебного года – 02 сентября 2024г.
Окончание учебного года – 30 мая 2025г.
В летний оздоровительный период занятия проводятся по следующим направлениям развития и образования воспитанников:
- художественно – эстетическое развитие;
- физическое развитие.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды
детской деятельности.
Сроки проведения диагностического обследования (начало года) и мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения
основной образовательной программы дошкольного образования и адаптированной образовательной программы (без отрыва
образовательной деятельности – конец года) в форме педагогического наблюдения.

Приложение № 2

Учебный план МКДОУ детский сад № 52
на 2024-2025 учебный год
1.
1.1.

Пояснительная записка
Нормативные основания формирования учебного плана

Учебный план разработан на основании:
1.
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года»
2.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2022, № 41, ст. 6959)
3.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874
4.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации
14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384), с изменением, внесенным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 8
ноября.2022 г. № 955.
5.
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
6.
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
7.
Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования».
1.2.

Концептуальные основания, положенные в основу учебного плана:

При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
- развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- научной обоснованности и практической применимости;
- соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
- интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей;
- построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
Учебный год (образовательный период) в соответствии с календарным учебным графиком ДОУ устанавливается с 2 сентября и
заканчивается 30 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10 – часовое пребывание воспитанников
ДОУ с 7.30 до 17.30.

В структуре учебного плана учтены особенности организации занятий и образовательной деятельности в режимных моментах в
течение дня детей дошкольного возраста в группах общеразвивающей направленности.
В основе разработки учебного плана в его обязательной части – содержание ООП ОП ДО МКДОУ детского сада № 52, которое
обеспечивает целостность образовательного процесса, содействует эффективному решению проблемы преемственности на каждом
возрастном этапе периода дошкольного детства и при переходе на уровень начального общего образования, в различных видах деятельности
и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей –
образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений сформирована в соответствии с выбранными участниками
образовательных отношений парциальными образовательными программами. Каждая из парциальных программ является
взаимодополняющей для реализации задач образовательных областей:
Образовательная программа дошкольного образования «СамоЦвет»: О.А. Трофимова, О.В. Толстикова, Н.В. Дягилева, О.В.
Закревская – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2019 – дополнение ко всем видам деятельности.
Программа «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева – музыка.
Образовательная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева – дополнение ко всем видам
деятельности.
Количество и продолжительность занятий устанавливаются в соответствии с СанПиН 1.2.3685 – 21, при этом данное распределение
не является жестко регламентированным и предусматривает возможность интеграции.

Показатель

Возраст

Норматив

Начало занятий не ранее

Все возрасты

8.00

Окончание занятий, не позднее
Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста, не более

Продолжительность дневной суммарной
дошкольного возраста, не более

образовательной

нагрузки

для

Все возрасты
2-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
2-3 года
детей 3-4 года
4-5 лет

17.00
10 минут
15 минут
20 минут
25 минут
30 минут
20 минут
30 минут
40 минут

5-6 лет

Продолжительность перерывов между занятиями
Перерыв во время занятий для гимнастики, не менее
Утренняя зарядка, продолжительность, не менее 10 мин.

6-7 лет

50 мин. или 75 мин. при
организации 1 занятия
после дневного сна
90 минут

Все возрасты
Все возрасты
2 - 7 лет

10 минут
2-х минут
10 минут

Учебный план образовательной деятельности детей раннего возраста
(2-3 года)
на 2024-2025 учебный год
Направления
развития
и
образования детей
Социально
–
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие

Виды детской деятельности
Общение со взрослыми и совместные игры со сверстниками под
руководством взрослых

Экспериментирование с материалами и веществами. Сенсорное
развитие.
Ознакомление с миром природы
Речевое развитие
Общение со взрослыми и совместные игры со сверстниками под
руководством взрослых
Восприятие худ. литературы
Худ.- эстетическое Музыкальная деятельность
развитие
Изобразительная деятельность
Физическое
развитие
Итого:

Продолжительность
деятельности/
количество в неделю

Конструктивная деятельность
Двигательная деятельность

Совместная
деятельность
+

1
+
2
+
2
2
+
3
10

Учебный план занятий в группах общеразвивающей направленности
на 2024-2025 учебный год
№ Вид деятельности
п/п

Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
3 занятия физической культурой, одно из них проводится на открытом воздухе.

Двигательная
деятельность
2.Коммуникативная деятельность
1

2.1. Развитие речи
2.2. Подготовка
обучению грамоте

1 образовательная ситуация, 2 образовательные ситуации, а также обо всех образовательных ситуациях
а
также
во
всех
образовательных ситуациях
к ---1 образовательная ситуация в 2 недели

3.Познавательно – исследовательская деятельность
3.1. Исследование объектов 1 образовательная ситуация 2 образовательные ситуации
живой
и
неживой в 2 недели
природы,
экспериментирование.
Познание предметного
и социального мира,
освоение безопасного
поведения
и
3.2. Математическое
сенсорное развитие
Изобразительная
4.
деятельность
(рисование,
лепка,
аппликация)
и
конструирование
Музыкальная
5.
деятельность
Художественная
6.
литература
и
фольклор

Всего в неделю:

1 образовательная ситуация
2 образовательные ситуации

2 музыкальных занятия
1 образовательная ситуация в 2 недели
10 занятий

13 занятий

15 занятий

Сетка совместной образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах
Формы
Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю
образовательной
деятельности
в
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
режимных
моментах

Общее
Ситуации
общения Ежедневно
воспитателя с детьми
и
накопления
положительного
социально
–
эмоционального
опыта
Беседы и разговоры с Ежедневно
детьми по интересам

Игровая деятельность, включая сюжетно – ролевую игру
с правилами и другие виды игр
Индивидуальные
игры
с
детьми
(сюжетно – ролевая,
режиссерская, игра –
драматизация,
строит.-констр. игры)
Совместная
игра
воспитателя и детей
(сюжетно – ролевая,
режиссерская, игра –
драматизация,
строит.-констр. игры)
Театрализованные
игры
Досуг здоровья и
подвижных игр
Подвижные игры

Ежедневно

2 раза в неделю

3 раза в неделю

3 раза в неделю

1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
Ежедневно

Познавательная и исследовательская деятельность
Сенсорный и игровой 1 раз в 2 недели
интеллектуальный

2 раза в неделю

тренинг
Опыты,
1 раз в 2 недели
эксперименты,
наблюдения (в том
числе, экологической
направленности)
Наблюдение
за Ежедневно
природой
(на
прогулке)

Формы творческой активности, обеспечивающей
художественно – эстетическое развитие
Музыкально
– 1 раз в 2 недели
театральная гостиная
Творческая
1 раз в неделю
мастерская
(рисование,
лепка,
худ.
труд
по
интересам)
Чтение
Ежедневно
лит.произведений и
фольклора

1 раз в неделю

Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Самообслуживание

Ежедневно

Трудовые поручения Ежедневно
(индивидуально
и
подгруппами)
Трудовые поручения ----(общий и совместный
труд)

1 раз в неделю

1 раз в 2 недели

На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно
отводиться не менее 3-4 часов.

Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах
Формы
Распределение времени в течение дня
образовательной
деятельности
в
Средняя группа
режимных моментах Младшая группа
Игры,
общение,
деятельность
по
интересам во время
утреннего приема
Самостоятельные игры
в 1-й половине дня
Подготовка
к
прогулке,
самостоятельная
деятельность
на
прогулке
Самостоятельные
игры, досуги, общение
и деятельность по
интересам
во
2-й
половине дня
Подготовка
к
прогулке,
самостоятельная
деятельность
на
прогулке
Игры перед уходом
домой

Старшая группа

От 10 до 50 минут

20 мин.

15 мин.

От 60 мин. до 1 часа 30 мин.

От 60 мин. до 1 час. 40 мин.

40 мин.

30 мин.

40 мин.

30 мин.

От 15 до 50 мин.

Подготовительная группа

Примерная модель физического воспитания
Формы организации

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1.Физкультурно – оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов деятельности детского
сада
1.1.Утренняя гимнастика Ежедневно 10 минут
1.2.Физкультминутки
Ежедневно по мере необходимости до 3-х минут
1.3.Игры и физические
упражнения на прогулке
1.4.Закаливание
1.5.Дыхательная
гимнастика
1.6.Занятия
на
тренажерах, спортивные
упражнения

Ежедневно 10 мин.

Ежедневно 15 мин.

Ежедневно 15-20 мин.

Ежедневно после дневного сна
Ежедневно после дневного сна
1-2 раза в неделю 15- 20 1-2 раза в неделю
мин.
20-25 мин.

1-2 раза в неделю 25-30 мин.

2.Физкультурные занятия
2.1.Физкультурные
занятия в спортивном
зале
2.2.Физкультурные
занятия
на
свежем
воздухе
2.3.Ритмическая
гимнастика

2 раза в неделю по 15 2 раза в неделю по 20 мин.
мин.

2 раза в неделю по 25 2 раза в неделю по 30 мин.
мин.

1 раз в неделю 15 мин.

1 раз в неделю 20 мин.

1 раз в неделю 25мин.

1 раз в неделю 30 мин.

1 раз в неделю 15 мин.

1 раз в неделю 20 мин.

1 раз в неделю 25 мин.

1 раз в неделю 30 мин.

3.Спортивный досуг
3.1.Самостоятельная
двигательная
деятельность
3.2.Спортивные
праздники
3.3.Физкультурные
досуги и развлечения
3.4.Дни здоровья

Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность определяется в соответствии с индивидуальными
особенностями ребенка)
---

Летом 1 раз в год

1 раз в квартал

1 раз в месяц

2 раза в год

1 раз в квартал

Приложение № 3

Расписание занятий в группах общеразвивающей направленности
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 52 на 2024-2025 учебный год
Возрастная
группа

Группа
возраста
(2 – 3 года)

раннего

Младшая группа
(3-4 года)

Средняя группа
(4-5 лет)

Старшая группа
(5-6 лет)

Подготовительная
школе группа (1)
(6-7 лет)

к

Подготовительная
школе группа (2)
(6-7 лет)

к

9.00-9.20
Музыка

9.00-9.25
Ознакомление
с
предметным
и
социальным окружением/
Познавательно
–
исследовательская
деятельность
9.35-10.00
Аппликация/
Конструирование
11.05-11.30
Физическая культура
(на прогулке)
9.00-9.25
Ознакомление
с
предметным
и
социальным окружением/
ознакомление с природой
9.35-10.00
Формирование
элементарных
математических
представлений (ФЭМП)

9.00-9.30
Развитие речи

9.00-9.30
Развитие речи

9.45-10.15
Физическая культура
(в помещении)

9.40-10.10
Ознакомление
с
предметным и социальным
окружением/
ознакомление с природой

9.00-9.20
Развитие речи/
Худ.
лит-ра
и
фольклор
9.40-10.00
Физическая культура
(в помещении)

9.00-9.25
Развитие речи
9.35-10.00
Худ. лит-ра и
фольклор
15.40-16.05
Физическая культура
(в помещении)

9.00-9.30
Ознакомление
с
предметным
и
социальным окружением/
Познавательно
–
исследовательская
деятельность
9.40-10.10
Рисование
10.20-10.50
Физическая культура
(в помещении)

9.00-9.30
Ознакомление
с
предметным и социальным
окружением/
Познавательно
–
исследовательская
деятельность
9.40-10.10
Рисование
11.10-11.40
Физическая культура
(на прогулке)

9.00-9.20
Рисование/

9.00 9.20
Музыка

9.00-9.30
Формирование

9.00-9.30
Худ. лит-ра и фольклор

Дни недели
9.00 - 9.10
Музыка
(в группе)
Понедельник

9.00-9.15
Ознакомление
предметным
социальным
окружением/
ознакомление
природой

9.20-9.30
Развитие речи

с
и
с

9.25-9.40
Музыка

Вторник

9.00-9.10
Ознакомление
окружающим/
(ФЭМП)

с

15.40-15.50
Физическая культура
(в помещении)

Среда

9.35– 9.50
Физическая культура
(в помещении)

9.00-9.10
Музыка
(в группе)
9.20-9.30
Лепка/
Конструирование
(из разл. материалов)

9.00-9.10
Худ.
лит-ра

9.00- 9.15
Формирование
элементарных
математических
представлений (ФЭМП)

9.00-9.15
Музыка
9.25- 9.40
Развитие речи/
Худ. лит-ра и фольклор

и

9.00-9.15
Рисование/

9.30-9.50
Ознакомление
предметным
социальным
окружением/
ознакомление
природой

с
и
с

9.00– 9.20
Формирование
элементарных
математических
представлений
(ФЭМП)
9.50-10.10
Музыка

10.25-10.55
Ознакомление
с
предметным
и
социальным окружением/
ознакомление с природой

10.20-10.50
Музыка

9.00 – 9.30
Музыка

9.00 – 9.30
Аппликация

9.40-10.10
Аппликация

9.40-10.10
Формирование
элементарных
математических
представлений (ФЭМП)
10.20-10.50
Физическая культура
(в помещении)

10.20-10.50
Худ. лит-ра
и фольклор

фольклор

Лепка

Лепка

9.25-9.40
Физическая культура
(в помещении)

9.40-10.00
Физическая культура
(в помещении)

Четверг
15.40-15.50
Физическая культура
(в помещении)

Пятница

9.00-9.10
Рисование
10.30-10.40
Физическая культура
(на прогулке)

10

9.00-9.15
Аппликация/
Конструирование
(из разл. материалов)

9.00-9.20
Аппликация/
Конструирование
(из разл.материалов)

11.00 -11.15
Физическая культура
(на прогулке)

11.20-11.40
Физическая культура
(на прогулке)

10

10

9.35-10.00
Рисование/Лепка

9.00-9.25
Рисование
9.35-10.00
Музыка
15.40 – 16.05
Физическая культура
(в помещении)

13

элементарных
математических
представлений (ФЭМП)
9.40-10.10
Конструирование
(из разл. материалов)
11.10- 11.40
Физическая культура
(на прогулке)
9.00-9.30
Музыка

9.40-10.10
Конструирование
(из разл. материалов)
10.20- 10.50
Физическая культура
(в помещении)
9.00-9.30
Подготовка
грамоте

к

9.40-10.10
Подготовка к обучению
грамоте

9.40 – 10.10
Лепка

10.20 – 10.50
Лепка

10.20-10.50
Музыка

15

15

обучению

Приложение № 4

РЕЖИМ ДНЯ
на 2024-2025 учебный год
Составлено с учетом требований:
СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно – эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022г. № 1028 «Об утверждении ФОП ДО».
Обязательная минимальная длительность прогулки в день – 3 часа.
(При температуре воздуха ниже минус 150С, и скорости ветра более
7 м/с,
продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращаются.
Суммарный объем двигательной активности – не меньше 1 часа в день.
РЕЖИМ ДНЯ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА (2 – 3 года)
Содержание

Время

Холодный период года
Приём детей,свободная, организованная, самостоятельная
деятельность, утренняя гимнастика (не менее 10 минут)

7.30-8.10

Утренний круг

8.10 – 8.15
8.15-8.40
8.40-9.00

Подготовка к завтраку, завтрак
Подготовка к Образовательной деятельности,
самостоятельная деятельность
Занятия в игровой форме по подгруппам
(перерыв между занятиями 10 мин.)

Самостоятельная деятельность, индивидуальная работа
Второй завтрак
Подготовка к прогулке, прогулка
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры

Подготовка к полднику, полдник
Занятия в игровой форме по подгруппам
Чтение художественной литературы
Вечерний круг

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей
Уход детей домой

9.00-9.10
9.20-9.30
9.30-10.00
10.00-10.05
10.05-11.35
11.35-11.50
11.50-12.15
12.15-15.15
15.15 -15.25
15.25-15.40
15.40-15.50
16.00-16.10
16.10-16.15
16.15-17.30
до 17.30

Теплый период года
Приём детей,свободная, организованная, самостоятельная
Деятельность, утренняя гимнастика (не менее 10 минут)

7.30-8.10

Утренний круг

8.10 – 8.20
8.20-8.45

Подготовка к завтраку, завтрак
Организованная познавательная деятельность
Подготовка к прогулке, выход на прогулку, игры, самостоятельная деятельность
детей, занятия в игровой форме по подгруппам

8.55-10.55

Второй завтрак
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон

10.00-10.05
10.55-11.20
11.20-11.45
11.45 – 14.45

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Подготовка к полднику, полдник

14.45-15.00
15.00-15.25

Чтение художественной литературы

15.25 – 15.35

Вечерний круг

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, занятия в
игровой форме по подгруппам
Уход детей домой

8.45-8.55

15.35-15.45

15.45-17.30
до 17.30

РЕЖИМ ДНЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ (3 – 7 лет)
Содержание

Младшая
группа
3-4 года

Средняя
группа
4-5 лет

Старшая
группа
5-6 лет

Подготовительн
ая к школе
группа (1)
6-7 лет

Подготовител
ьная к школе
группа (2)
6-7 лет

7.30-8.10

7.30-8.10

7.30-8.20

7.30-8.30

7.30-8.40

8.10-8.15
8.15-8.40

8.10-8.20
8.20-8.40

8.20-8.30
8.30-8.50

8.15-8.25
8.30-8.50

8.15-8.25
8.40-8.55

Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая
гимнастику в процессе
занятия - 2 минуты,
перерывы между занятиями,
не менее 10 минут)

8.40-9.00
9.00-9.15

8.45-9.00
9.00-9.20

8.50-9.00
9.00-9.25

8.50-9.00
9.00-9.30

8.55-9.00
9.00-9.30

9.25.- 9.40

9.30-9.50

9.35-10.00

Игры, организованная
деятельность

9.40 – 10.10

9.50-10.10

10.00-10.20

-

Второй завтрак

10.00-10.05

10.00-10.05

10.00-10.05

10.10-10.15

10.10-10.15

Подготовка к прогулке,
прогулка, возвращение с
прогулки
Возвращение с прогулки,
самостоятельная
деятельность детей
Подготовка к обеду, обед

10.10-11.55

10.10-12.00

10.20-12.10

10.50-12.30

10.50-12.30

11.55-12.10

12.00-12.15

12.10-12.20

12.30-12.40

12.30-12.40

12.10-12.30

12.15-12.40

12.20-12.40

12.40-13.00

12.40-13.00

Подготовка ко сну, сон

12.30-15.30

12.40-15.10

12.40-15.10

13.00-15.30

13.00-15.30

Постепенный подъем детей,
гимнастика после сна
Подготовка к полднику,
полдник
Занятия (при
необходимости)
Чтение худ. литературы

15.30-15.40

15.10-15.20

15.10-15.20

15.30-15.35

15.30-15.35

15.40-15.55

15.20-15.45

15.20-15.40

15.35-15.45

15.35-15.45

15.55-16.10

15.45-16.05

15.40-16.05

15.45-16.00

15.45-16.00

Вечерний круг
Подготовка к прогулке,
прогулка, организованная
самостоятельная,
организованная
деятельность детей
Уход домой

16.10-16.15
16.15-17.30

16.05-16.20
16.20-17.30

16.05-16.20
16.20-17.30

16.00-16.10
16.10-17.30

16.00-16.10
16.10-17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30

Содержание

Младшая
группа
3-4 года

Средняя
группа
4-5 лет

Старшая
группа
5-6 лет

Подготовительн
ая к школе
группа (1)
6-7 лет

Подготовител
ьная к школе
группа (2)
6-7 лет

7.30-8.10

7.30-8.10

7.30-8.20

7.30-8.30

7.30-8.30

8.10-8.20
8.20-8.45

8.10-8.20
8.20-8.45

8.20-8.35
8.35-9.00

8.30-8.45
8.45-9.05

8.30-8.45
8.44-9.05

Организованная
познавательная деятельность
Второй завтрак

8.45-9.00

8.45-9.05

9.00-9.25

9.05-9.35

9.05-9.35

10.00-10.05

10.00-10.05

10.00-10.05

10.00-10.05

10.00-10.05

Подготовка к прогулке,

9.00-11.05

9.05-11.15

9.25-11.25

9.35-11.35

9.35-11.35

Холодный период года
Утренний прием детей,
игры, самостоятельная
деятельность, утренняя
гимнастика (не менее 10
минут)
Утренний круг
Подготовка к завтраку,
завтрак

9.40-10.10
10.20-10.50

9.40-10.10

10.20-10.50

-

Теплый период года
Утренний прием детей,
игры, самостоятельная
деятельность, утренняя
гимнастика (не менее 10
минут)
Утренний круг
Подготовка к завтраку,
завтрак

прогулка, возвращение с
прогулки
Возвращение с прогулки,
самостоятельная
деятельность детей
Подготовка к обеду, обед

11.05-11.30

11.15-11.40

11.25-11.45

11.35-11.55

11.35 – 11.55

11.30-11.55

11.40-12.05

11.45-12.05

11.55-12.15

11.55-12.15

Подготовка ко сну, сон

11.55- 14.55

12.05 – 14.35

12.05-14.35

12.15-14.45

12.15-14.45

Постепенный подъем детей,
гимнастика после сна
Подготовка к полднику,
полдник
Чтение худ. литературы

14.55- 15.10

14.35-14.50

14.35-14.45

14.45-14.55

14.45-14.55

15.10-15.35

14.50-15.15

14.45-15.05

14.55-15.15

14.55-15.15

15.35-15.50

15.15-15.35

15.05-15.30

15.15-15.45

15.15-15.45

Вечерний круг
Подготовка к прогулке,
прогулка, организованная
самостоятельная,
организованная
деятельность детей
Уход домой

15.50-16.00
16.00-17.30

15.35-15.45
15.45-17.30

15.30-15.45
15.45-17.30

15.45-16.00
16.00-17.30

15.45-16.00
16.00-17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30

до 17.30