Подготовила зам. заведующего по УВР Кулик Ю.Н.

Анализ пожаров, возникающих по причинам детской шалости с огнём, показывает, что они часто вызваны отсутствием у детей навыков осторожного обращения с огнём, недостаточным контролем за их поведением, а в ряде случаев - неумением правильно организовать досуг детей.

В возрасте от 3до 7 лет дети в своих играх часто повторяют поступки и действия взрослых. Стремление к самостоятельности особенно проявляется в то время, когда дети остаются одни. Нельзя быть уверенным, что ребёнок, оставшись один дома ,не решится поиграть с коробкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не заинтересуется работой бытовой техники, которой достаточно в каждой квартире. Бывают случаи, когда взрослые вынуждены оставлять ребёнка на какой-то промежуток времени без присмотра.

Однако прежде чем уйти из дома, необходимо поручить наблюдение за ребёнком старшим детям или кому-нибудь из взрослых. Чтобы ребёнок не скучал, следует дать ему какое-нибудь задание: подсказать тему игры, подобрать нужные игрушки. Особенно опасно оставлять детей одних в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут самостоятельно выйти из горящего помещения наружу. Кроме того, спасаясь от огня и дыма дети обычно прячутся в шкафах, под кроватями ,столами и в углах комнат.

У детей, начиная с 4-5 –летнего возраста, необходимо воспитывать навыки осторожного обращения с огнём. Нужно стремиться, чтобы  ребёнок осознал, что спички- не игрушка, а огонь- не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре как о тяжёлой беде для людей.

Дети должны запомнить свой адрес и телефон пожарной охраны, чтобы при необходимости вызвать помощь.

Следует иметь в виду, что если пожар произойдёт в результате безнадзорности детей с причинением кому-либо ущерба, то родители несут за это ответственность в установленном законом порядке.

Меры по предупреждению пожаров от шалости детей:

-Не оставлять на виду спички, зажигалки;

-Следить за времяпрепровождением детей;

-По возможности не оставлять детей без присмотра;

-Не позволять маленьким детям пользоваться газовыми плитами;

-Проводить постоянные беседы с детьми о правилах пожарной безопасности.

При организации работы с детьми можно выделить несколько каналов получения информации по ознакомлению с правилами пожарной безопасности:

-Специально организованные занятия;

-Встречи с людьми профессии «пожарный»;

-Экскурсии в музей и пожарную часть;

-Исследовательская деятельность(опыты, практические упражнения).

Закреплению и уточнению знаний детей способствуют:

-Чтение художественной литературы;

-Использование публикаций периодической печати;

-Игровая деятельность (дидактические, сюжетные, самодеятельные игры).

-Тематические конкурсы детских поделок и рисунков;

-Праздники и развлечения;

-Совместная творческая деятельность детей и родителей.

Использование разнообразных форм работы с учётом возрастных особенностей детей позволит воспитателю сформировать навыки правильного обращения с огнём и огнеопасными предметами.