Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 52 пгт. Дружинино
623060, Свердловская область, Нижнесергинский район, пгт. Дружинино, ул.
Железнодорожников 7а
«Обсуждено»
Педагогическим советом
МКДОУ детского сада № 52
пгт. Дружинино
Протокол № 1_от 17.08.2026г.

«Утверждено»
И. о. заведующего МКДОУ детский сад №
52 пгт. Дружинино
/ Ю.Н. Кулик/
Приказ № 80 - од от 17.08.2026г.

Учебный план
основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного образования
в группах общеразвивающей направленности
на 2026-2027 учебный год

пгт. Дружинино, 2026 г.

1.Пояснительная записка
1.1.Нормативные основания формирования учебного плана
Учебный план разработан на основе нормативных правовых документов:
 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с
изменениями и дополнениями;
 Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания;
 «Санитарно – эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения
детей и молодежи», СП 2.4.2.4283 – 26, утвержденными Постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 02.06.2026 № 19
(Зарегистрировано в Минюсте России 02.06.2026 № 86855);
 СанПиН 2.3./2.4.4282-26 «Санитарно – эпидемиологические требования к
организации общественного питания населения».
 Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО»
(Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384);
 Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014г. №
08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».
 Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022г. № 1028 «Об утверждении
ФОП ДО».

1.2.Концептуальные основания, положенные в основу учебного плана
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
 Развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
 Научной обоснованности и практической применимости;
 Соответствия критериям полноты , необходимости и достаточности;
 Интеграция образовательных областей в соответствии с возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных
областей;
 Построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с
детьми;
Учебный год (образовательный период) в соответствии с календарным учебным графиком
ДОУ устанавливается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме
пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10 часовое пребывание воспитанников ДОУ с 7.30 до
17.30.
В структуре учебного плана учтены особенности организации занятий и образовательной
деятельности в режимных моментах в течении дня детей дошкольного возраста в группах
общеразвивающей направленности.
В основе разработки учебного плана и его обязательной части – содержание ООП
ОП ДО МКДОУ детского сада № 52, которое обеспечивает целостность образовательного
процесса, содействует эффективному решению проблемы преемственности на каждом
возрастном этапе периода дошкольного детства и при переходе на уровень начального
общего образования, в различных видах деятельности и охватывает следующие
структурные единицы, представляющие определенные направления развития и
образования детей - образовательные области:
 социально-коммуникативное развитие;
 познавательное развитие;
 речевое развитие;
 художественно-эстетическое развитие;
 физическое развитие.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений сформирована в
соответствии с выбранными участниками образовательных отношений парциальными,
авторскими образовательными программами. Каждая из парциальных программ является

взаимодополняющей для реализации задач образовательных областей:

Образовательная
программа
дошкольного
образования
«СамоЦвет»: О. А. Трофимова,
О. В.
Толстикова,
Н. В.
Дягилева, О. В.
Закревская;– Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2019- дополнение ко всем видам
деятельности.

Программа «Ладушки» И. М. Каплунова, И. А. Новоскольцева - музыка.

Парциальная программа экологического воспитания «Юный эколог» (автор
Николаева С. Н.)
Количество и продолжительность занятий устанавливаются в соответствии с СП
2.4.2.4283-26, при этом данное распределение не является жестко регламентированным и
предусматривает возможность интеграции.
Показатель

Возраст

Норматив

Требования к организации образовательного процесса
Начало занятий не ранее

все возрасты

8.00

Окончание занятий, не позднее

все возрасты

17.00

Продолжительность занятия для
детей дошкольного возраста, не более

Продолжительность
дневной
суммарной образовательной нагрузки для
детей дошкольного возраста, не более

от 1,6 до 3 лет

10 минут

от 3 до 4 лет

15 минут

от 4 до 5 лет

20 минут

от 5 до 6 лет

25 минут

от 6 до 7 лет

30 минут

от 1,6 до 3 лет

20 минут

от 3 до 4 лет

30 минут

от 4 до 5 лет

40 минут

от 5 до 6 лет

50 минут или 75 минут
при организации 1 занятия
после дневного сна

от 6 до 7 лет
Продолжительность
перерывов
между занятиями, не менее
Перерыв во время занятий для
гимнастики, не менее
Утренняя
зарядка,
продолжительность, не менее

все возрасты

90 минут
10 минут

все возрасты

2-х минут

до 7 лет

10 минут

Учебный план
образовательной деятельности детей
раннего возраста (2-3 года)
на 2026 - 2027 учебный год
Направления развития
и образования детей

Вид детской деятельности

Социальнокоммуникативное
развитие

Общение со взрослыми и
совместные
игры
со
сверстниками
под
руководством взрослых
Экспериментирование
с 1
материалами и веществами.
Сенсорное развитие.
Ознакомление с природой

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое развитие
Итого

Продолжительность
деятельности/
количество в неделю

Совместная
деятельность
+

+

Общение со взрослыми и 1
совместные
игры
со
сверстниками
под
руководством взрослых
Восприятие
1
художественной
литературы
Музыкальная деятельность
2
Изобразительная
деятельность
Конструктивная
деятельность
Двигательная деятельность

2
+
3
10

Учебный план занятий в группах
общеразвивающей направленности на 2026 - 2027
учебный год
№
п/п

Вид деятельности

Количество образовательных ситуаций и занятий в
неделю
Младшая
группа

1

Двигательная
деятельность

Средняя Старшая Подготовительная
группа
группа
группа

3 занятия физической культурой, одно из них проводится
на открытом воздухе.

2.Коммуникативная деятельность
2.1. Развитие речи

2.2. Подготовка к
обучению грамоте

1 образовательная
ситуация, а также во всех
образовательных
ситуациях
----

2 образовательные ситуации, а
также о всех образовательных
ситуациях
1 образовательная ситуация в 2
недели

3.Познавательно – исследовательская деятельность
3.1. Исследование
объектов живой и
неживой природы,
экспериментирование.
Познание
предметного и
социального мира,
освоение безопасного
поведения
3.2. Математическое и
сенсорное развитие
4. Изобразительная

5.
6.

деятельность
(рисование, лепка,
аппликация) и
конструирование
Музыкальная
деятельность
Художественная
литература и
фольклор
Всего в неделю:

1 образовательная
ситуация в 2 недели

2 образовательные ситуации

1 образовательная ситуация
2 образовательные ситуации

2 музыкальных занятия
1 образовательная ситуация в 2 недели

10 занятий

13
занятий

15 занятий

Сетка совместной образовательной деятельности
и культурных практик в режимных моментах
Формы
образовательной
деятельности в
режимных
моментах

Количество форм образовательной деятельности и культурных
практик в неделю
Младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительная
группа

Общее
Ситуации общения
Ежедневно
воспитателя с
детьми и
накопления
положительного
социально –
эмоционального
опыта
Беседы и разговоры Ежедневно
с детьми по
интересам
Игровая деятельность, включая сюжетно – ролевую игру
с правилами и другие виды игр
Индивидуальные
Ежедневно
3 раза в неделю
игры с детьми
(сюжетно – ролевая,
режиссерская, игра
– драматизация,
строит.- констр.
игры)
Совместная игра
2 раза в
3 раза в
2 раза в неделю
воспитателя и детей
неделю
неделю
(сюжетно – ролевая,
режиссерская, игра
– драматизация,
строит.-констр.
игры)
Театрализованные
1 раз в 2 недели
игры
Досуг здоровья и
1 раз в 2 недели
подвижных игр
Подвижные игры
Ежедневно
Познавательная и исследовательская деятельность
Сенсорный и
игровой
интеллектуальный
тренинг
Опыты,
эксперименты,
наблюдения (в том

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

числе,
экологической
направленности)
Наблюдение за
природой (на
прогулке)

Ежедневно
Формы творческой активности, обеспечивающей
художественно – эстетическое развитие
1 раз в 2
1 раз в неделю
недели

Музыкально –
театральная
гостиная
Творческая
1 раз в неделю
мастерская
(рисование, лепка,
худ. труд по
интересам)
Чтение
Ежедневно
лит.произведений и
фольклора
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Самообслуживание
Ежедневно
Трудовые
поручения
(индивидуально и
подгруппами)
Трудовые
поручения (общий и
совместный труд)

Ежедневно

1 раз в
неделю

-----

1 раз в 2 недели

На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной
деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.

Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах
Формы
образовательной
деятельности в
режимных моментах
Игры, общение,
деятельность по
интересам во время
утреннего приема
Самостоятельные игры
в 1-й половине дня
Подготовка к
прогулке,
самостоятельная
деятельность на

Распределение времени в течение дня
Младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительн
ая группа

От 10 до 50 минут

20 мин.
От 60 мин. до 1 часа 30 мин.

15 мин.
От 60 мин. до 1 час. 40 мин.

прогулке
Самостоятельные
игры, досуги, общение
и деятельность по
интересам во 2-й
половине дня
Подготовка к
прогулке,
самостоятельная
деятельность на
прогулке
Игры перед уходом
домой

40 мин.

30 мин.

40 мин.

30 мин.

От 15 до 50 мин.

Примерная модель физического воспитания
Формы организации

Младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительная
группа

1.Физкультурно – оздоровительные мероприятия в ходе выполнения
режимных моментов деятельности детского сада
1.1.Утренняя гимнастика
1.2.Физкультминутки
1.3.Игры и физические
упражнения на прогулке
1.4.Закаливание
1.5.Дыхательная
гимнастика
1.6.Занятия на
тренажерах, спортивные
упражнения

Ежедневно 10 минут
Ежедневно по мере необходимости до 3-х минут
Ежедневно
10 мин.

Ежедневно
Ежедневно 15-20 мин.
15 мин.
Ежедневно после дневного сна
Ежедневно после дневного сна

1-2 раза в
неделю 1520 мин.

1-2 раза в
неделю
20-25 мин.

1-2 раза в неделю 25-30 мин.

2.Физкультурные занятия
2.1.Физкультурные
занятия в спортивном
зале
2.2.Физкультурные
занятия на свежем
воздухе
2.3.Ритмическая
гимнастика

2 раза в
неделю по
15 мин.
1 раз в
неделю 15
мин.
1 раз в
неделю 15
мин.

2 раза в
неделю по
20 мин.
1 раз в
неделю 20
мин.
1 раз в
неделю 20
мин.

2 раза в
неделю по
25 мин.
1 раз в
неделю
25мин.
1 раз в
неделю 25
мин.

2 раза в неделю по
30 мин.
1 раз в неделю 30
мин.
1 раз в неделю 30
мин.

3.Спортивный досуг
3.1.Самостоятельная
двигательная
деятельность
3.2.Спортивные

Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность
определяется в соответствии с индивидуальными
особенностями ребенка)
--Летом 1 раз
2 раза в год

праздники
3.3.Физкультурные
досуги и развлечения
3.4.Дни здоровья

в год
1 раз в
квартал

1 раз в месяц
1 раз в квартал